教学设计《食品包装袋上的秘密》姜玉枝

食品包装袋上的秘密食品包装袋上的秘密 活动方案 大班科学 活动方案 大班科学 保康县直幼儿园 姜玉枝 设计意图 设计意图 随着生活水平的提高 各种各样的食品走进我们的生活 食品 包装袋在日常生活中越来越常见 让幼儿了解包装袋上的标识及其 作用 让幼儿学会如何购买安全 合格的食品并知道如何处理使用 后的包装袋 增强幼儿的环保意识是本次活动的主要目的 活动目标活动目标 1 情感目标 体验当 小小检验员 的快乐 2 认知目标 认识食品包装袋上的重要标志及其重要性 3 能力目标 运用所学的标志去购买安全 健康的食品 重重 点点 认识包装袋上的标志 难难 点点 教会幼儿选择安全的食品 活动准备活动准备 多媒体课件 合格食品若干 不合格食品若干 记录表 10 张 记录笔 10 支 活动过程活动过程 一 游戏 大家来找茬一 游戏 大家来找茬 播放课件 播放课件 1 播放一组图片 请幼儿找出不同之处 2 播放真假两张 阿胶蜜枣 的包装袋 请幼儿找出不同之处 由此引出食品包装袋上的标志 通过找茬的游戏 激发幼儿参与活动的兴趣 同时为导入新通过找茬的游戏 激发幼儿参与活动的兴趣 同时为导入新 课做好了铺垫 而课件很好的把图片归到一起 节约了搜集图片的课做好了铺垫 而课件很好的把图片归到一起 节约了搜集图片的 时间 收到了很好的效果 时间 收到了很好的效果 二 认知 认识食品包装袋上标志二 认知 认识食品包装袋上标志 播放课件 播放课件 引导幼儿认识三个重要的食品包装袋上的标志 质量安全标志 生产日期和保质期 绿色食品标志 1 播放课件 自我介绍 即质量安全标志 生产日期和保质 期 绿色食品标志分别介绍自己 2 引导幼儿认识理解这些标志的名称及意义 通过课件中的 通过课件中的 自我介绍自我介绍 中拟人化的方式 向幼儿介绍了中拟人化的方式 向幼儿介绍了 食品包装袋上的三种标志的含义及其重要作用 极大的调动了幼儿食品包装袋上的三种标志的含义及其重要作用 极大的调动了幼儿 的注意力 同时也把复杂的问题简单化 更便于幼儿的理解 的注意力 同时也把复杂的问题简单化 更便于幼儿的理解 三 体验 三 体验 小小检货员小小检货员 仔细检验所提供的食品上是否有仔细检验所提供的食品上是否有 以上标志并做好记录以上标志并做好记录 1 先请个别幼儿体验当 小小检验员 2 再请幼儿每两人一组 选择一样食品和对应的记录表 3 仔细观察 食品包装上的各种标志 将自己的检验结果记录 在记录表上 4 如果有新发现 可以把它记录或画在旁边的空白处 在此环节中 老师必须投放充足的食品 包括合格食品和不 在此环节中 老师必须投放充足的食品 包括合格食品和不 合格食品 幼儿通过自己当检验员 在检验的过程中增长自己的知合格食品 幼儿通过自己当检验员 在检验的过程中增长自己的知 识 学会识别合格食品和不合格食品的本领 并从中体验了社会知识 学会识别合格食品和不合格食品的本领 并从中体验了社会知 识 增长了自己的实践经验 识 增长了自己的实践经验 四 展示 交流检验结果四 展示 交流检验结果 1 展示幼儿的记录表 请幼儿说说检验结果 2 观察记录表得出结论 质量安全标志和生产日期及保质期 是非常重要的 它们决定了食品是否合格 3 引导幼儿说说如何正确购买安全 健康的食品 通过此展示活动 一方面检验本次活动的效果 另一方面也 通过此展示活动 一方面检验本次活动的效果 另一方面也 在观察得出结论的过程中教会幼儿学会了总结 真正的把本次活动在观察得出结论的过程中教会幼儿学会了总结 真正的把本次活动 的内容落到了实处 的内容落到了实处 五 延伸 如何正确处理使用完后的食品包装袋 五 延伸 如何正确处理使用完后的食品包装袋 1 品尝合格食品 2 幼儿品尝完后 思考如何正确处理食品包装袋 3 出示垃圾桶 上贴