人教版小学四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》说课稿范例

第 1 页 共 8 页 人教版小学四年级语文上册人教版小学四年级语文上册 呼风唤雨的呼风唤雨的 世纪世纪 说课稿范例说课稿范例 呼风唤雨的世纪 说课 一 教材解读 1 课文简说 20 世纪是科学技术空前辉煌的世纪 文章的作 者仅用短短的几百字就清楚地介绍了 20 世纪一百年 间的科学技术发展历程 展示了科学技术的飞速发展 给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景 唤起学生热 爱科学 学习科学和探索科学的浓厚兴趣 课文开篇气势恢宏 第一段只有一句话 以毋庸 置疑的口吻说明了一个事实 20 世纪是一个呼风唤 雨的世纪 作者借神话故事中神仙道士运用法力 呼 风唤雨 的本领比喻 20 世纪与以往的不同 第 2 自然段 课文连续运用两个设问句 强有力 地说明 正是人类利用现代科学技术不断地 发现 和 发明 才使神话中的 呼风唤雨 变为现实 使人类的生活得到了大大的改观 其改变的程度超过 了人类历史上百万年的总和 阐明了科学技术对改变 人类生活的现实意义 第 3 4 自然段是文章的重点段 作者运用对比 第 2 页 共 8 页 的方法 列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类 生活的意义 没有科学技术 人类只能顺从自然 人 们生活在一个日出而作 日落而息的 农耕社会 只能在神话中 寄托自己的美好愿望 但是拥有了 科学技术 人类就能改造自然 改变自己的生活方式 上天入地 咫尺天涯已不再是神话 现代科学技术把 广博的地球浓缩成了小小的 地球村 科学在改 变着人类的精神文化生活 也在改变着人类的物质生 活 可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大 第 5 自然段中 作者引用英国数学家 哲学家伯 特兰 罗素的名言 点明文章的主旨 科学技术彻底 改变了人类的生存方式 它将使人类的生活更加美好 选编这篇课文的意图 一是学习文章的说明方法 提高阅读能力 二是了解 20 世纪科学技术给人类带 来的巨大变化 培养热爱科学的情感 本课教学的重点是了解 20 世纪科学技术给人类 带来的巨大变化 教学的难点是理解课文中一些含义 深刻的词语和句子 2 词句解析 1 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 第 3 页 共 8 页 呼风唤雨 在词典中解释为 使刮风下雨 原 指神仙道士的法力 现在比喻能够支配自然 在课 文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破 不再 像从前那样受到自然条件的严格限制 2 正是这些发现和发明 使人类的生活大大 改观 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和 发现 和 发明 从字面看 两者很相近 但仔细推敲 却有不同 发现 是指人们利用现代 科学技术 经过研究探索 看到或找到了一些前人不 了解的事物或规律 发明 则是指创造出的新事物 或新方法 发现 的是本来存在的但我们不了解的 事物或规律 发明 的是本来不存在的事物 是新 的创造 如 本组后面的三篇课文中讲到的电脑 太 空育种是前所未有的新创造 而恐龙飞向蓝天演化成 鸟儿 就是新发现 这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的 巨大影响 3 人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿望 千里眼 顺风耳 在旧小说中指能看得很 远和听得很远的人 古典小说 西游记 中曾出现这 第 4 页 共 8 页 两个人物 他们是玉帝的得力耳目 孙悟空闹东海 搅地府后 事达天庭 玉帝询问 妖猴 来历 班中 闪出千里眼 顺风耳 将 妖猴 的来历奏明 这两 个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力 在 科技不发达的年代 人们只能用这种方式来寄托自己 的美好愿望 4 20 世纪的成就 真可以用 忽如一夜春风 来 千树万树梨花开 来形容 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 出自盛唐 边塞诗人岑参的 白雪歌送武判官归京 诗句形容 纷纷大雪好似梨花开放 原意是用来形容北国边塞异 常寒冷 后来这句诗经常被人引用 用来形容某些生 机竞发的事物或者蓬勃向上的形势 课文中引用这句 古诗 表现了现代科学技术成就的变化之快 变化之 大 是人们始料未及的 给人们带来了意想不到的惊 喜 二 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖 农耕社 会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电 话 因特网 联系 哲学家 归根到底 等词语 2 有感情地朗读课文 体会语言简洁 条理清 第 5 页 共 8 页 楚的表达特点 能联系生活实际 谈出自己的阅读感 受 3 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱科学的情感以及学习科学 探索科学奥秘的 兴趣 三 教学建议 1 20 世纪有许多伟大的科技发明和创造 课前 可以布置学生搜集 阅读有关 20 世纪重大科技发明 的文字和图片资料 2 教学可以从解题入手 借助工具书理解 呼 风唤雨 和 世纪 的意思 呼风唤雨 可以引申 为 能够支配自然 事实证明 人类是不能够随意 支配自然的 那只是人们的一种主观愿望 我们只能 依据客观条件 运用现代科学技术 顺应自然 利用 自然 改造自然 最终达到人与自然的和谐统一 人 类无论是现在还是将来都不能够随心所欲地支配自然 课文是借用这个形象化的说法表明 20 世纪科学技术 的迅猛发展 接着让学生初读课文 把课文读正确 读流利 其间穿插生字的认读 力求使学生从整体上了解课文 内容 理清课文的思路 初读课文后 可以让学生就 文中不理解的词句相互质疑 解疑 培养学生发现问 第 6 页 共 8 页 题 解决问题和合作学习的能力 课文的第 3 4 自然段是文章的重点段 作者用 比较的方法 结合具体的实例 用简短 生动的语言 介绍了科学技术从无到有的发展历程 是学生学习语 言 学习表达方法的好材料 教学这两段要以学生的 读 说等实践活动为主 引导学生围绕 20 世纪前 后 人们的生活有什么不一样 这一问题展开讨论 可以让学生结合已有的知识储备说说 农耕社会 是 个怎样的社会 神话中的 千里眼 顺风耳 和 腾云驾雾 是什么样的本领 猜想一下古时候的人 们还有哪些美好的愿望 幻想 然后结合自己课前搜 集的资料 说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望 和幻想变为了现实 第 3 自然段的最后一句 作者引 用的诗句 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 作为 承上启下的过渡句 说明了现代科技发展的成就之大 范围之广 这层意思要让学生结合诗句的意思自读自 悟 教师不要包办代替 第 4 自然段可以让学生先读 读书中的例子 再选择自己了解到的 感兴趣的例子 和同学交流现代科学技术的成就及其给人类生活带来 的便利 第 5 自然段要重点理解 是科学使得我们这个时 代不同于以往的任何时代 和 科学正在为人类创造 第 7 页 共 8 页 着比以往任何时代都要美好的生活 这两句话的意思 这两句话是对上文的概括和总结 教学时 可以在学 生充分阅读理解第 3 4 自然段的基础上 自己说一 说 我们这个时代不同于以往的任何时代 体现在哪 里 科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美 好的生活 体现在哪里 课文的最后一句话要让学生在充分朗读的基础上 自由地畅想 交流 在新的世纪里 科学技术还会创 造怎样的奇迹 还会怎样改变我们的生活 使学生在 自由交流中激发起热爱科学的情感和学习科学 探索 科学的兴趣 3 对于科技类课文 不仅要通过各种教学手段 帮助学生理解课文内容 还要引导学生体会这类课文 用词准确 语言简洁等表达方面的特点 如 教材中 提示学生注意体会 发现 与 发明 有什么区别 教学时可以先让学生谈谈自己的理解 再查阅工具书 区分两个词语字面的意思 然后结合上下文的语言环 境具体理解词语在文中的含义 体会用词的准确 教 师还可以让学生自由交流自己认为用得好的词语或写 得好的句子 在细细品味中体会课文表达上的特点 4 本课要求认识的字中 有的字容易读错 应 加以指导 如 哲 是翘舌音 潜 读 qi n 第 8 页 共 8 页 不能读成 qi n 本课要求会写的字较多 要引导学 生运用多种方法记住字形 如 比较记忆 幻 和 幼 懒 和 赖 利用形声字的特点记忆 程 驾 控 哲 等字 学生能把生字写正确 写 美观以后 应提供机会在词语或句子中运用生字 以 巩固生字 达到会写会用的目的 5 课后的小练笔是对课文内容的延伸拓展 目 的是使学生丰富知识 感受现代科学技术的发展给人 们生活带来的变化 课后 让学生先把课文读给家长 听 请家长谈谈生活中的具体感受 再