第三单元《北方豪情》教学反思

第 1 页 共 4 页 第三单元第三单元 北方豪情北方豪情 教学反思教学反思 教后记本单元是以 北国豪情 为主题目 通过 让学生学唱和欣赏河北民歌 陕西民歌 山西山歌 了解我国北方地区的民间音乐特点 激发学生对民族 音乐文化的热爱和对祖国的热爱 教学目标 1 能 自主参与各项音乐活动 感受北方民歌的基本特点 并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵 再现北方 民歌的特色与豪情 2 通过学唱 对花 和 唱得 幸福落满坡 感受人民当家作主人的幸福之情和生产 劳动中的愉快情绪 并试着通过南 北方小调的对比 加深对北方民歌的认识 3 在欣赏 跑旱船 山村 来了售货员 革命将士出征歌 兰花花 掏洋芋 的过程中 感受北方民歌的独特风格和韵 味 同时 学会用秧歌步和着歌曲的节奏 参与 跑 旱船 的表演 体验北国人民喜庆的心情 展示庆典 的场面 根据教学内容 我安排了四个课时进行 第一课 时聆听 山村来了售货员 演唱河北民歌 对花 第二课时唱陕北民歌 革命名将士出征歌 听陕北 民歌 蓝花花 两个版本 第三课时唱陕西民歌 唱 的幸福落满坡 听 跑旱船 与老师合作完成山 第 2 页 共 4 页 西民歌 掏洋芋 第四课时我安排了整理与巩固复 习本单元教学内容 这样的安排 每节课任务都很多 在一班和三班学生都很投入的状态下基本完成了教学 任务 可是二班由于课堂纪律不太好 所以进度没能 按原计划进行 于是 第四节课我又做了调整 第四节课应该说比较成功 教学效率较高 同学 们都能根据我设计的环节逐步的深入感受 理解和表 现本单元的歌曲 基本达成的单元目标 第一环节 本单元学习了那几首民歌 请说出曲 名和地名 同学们回答完整后 我出示了一张中国版 图 让大家了解这些省份的地理位置 明白了所谓的 北方 第二环节 讨论 北方民歌有什么特点 为什么 会具有这些特点 通过讨论 根据书上的提示 大家 总结出了 高亢粗犷 音域宽广 等特点 也找出了 北方人性格豪爽 地域辽阔等原因 第三环节 在之前总结的基础上 我让同学们复 习演唱了两首歌曲 对民歌中 一字多音 装饰音 等进行了对比演唱 从而进一步明确应该如何表现北 方民歌的 味道 第四环节 歌词 曲调同学们都已基本掌握 但 是大家比较忽略歌谱 于是我先让大家回顾了我国民 第 3 页 共 4 页 歌的 五声调式 找出这几首民歌中是否遵循民歌 规律 然后再找出骨干音和主音来分析乐谱 接着我 为大家简单介绍了我国民歌调式 宫 商 角 徵 羽 没想到我自己都觉得很难得这一部分 原本也 没打算让学生掌握 学生竟然一下子就能分辨出 对花 掏洋芋 是羽调式 革命名将士出征 歌 是徵调式 太出乎意料了 竟然与教参的标准答 案完全一样 第五环节 我的创造 原本以为会需要很长时间 完成 结果在我的引导下 学生们完成得又快又好 第一个创造活动是根据 革命名将士出征歌 曲调编 歌词 我先给同学们提出了创作要求 1 可以一字 一音对应 2 围绕一个主题 于是我起了头 下课铃 声响 接着同学们纷纷开动脑筋 积极的创作起来 同学们冲出教室 你看那 操场上真呀真热闹 大家不仅达到了要求 甚至有同学还编出了 一 字多音 或 一音多字 较难的乐句 第二个创作活 动是续编旋律 我先带领大家回顾了已经学过的旋律 创作手法 同学们总结出有 旋律重复 相似 同头换尾 模进 等 接着让大家观察并演唱旋 律 先确定了时值长且结束感强 稳定的结束音 将 创编的难度减少到 2 个小节 接