人教版七年级上册《盲小朋友和他的影子》公开课教案(风衣中学)

第 1 页 共 7 页 人教版七年级上册人教版七年级上册 盲小朋友和他的影子盲小朋友和他的影子 公开课教案公开课教案 风衣中学风衣中学 教学目标 抄优美词语 积累语言 有感情地朗读课文 多角度理解文章主旨 培养多向思维的习惯 学习欣赏文章美 培养学生热爱生活 关爱弱者的良好品质 教学重点 有感情地朗读课文 多角度理解文章主旨 学习欣赏文章美 教材分析 这是一篇美丽的童话 他营造了一种纯洁 友好 的氛围 具有诗情画意的境界 可以抓住 爱 和 美 让学生去感受 体验 首先 围绕 爱 的话 题 通过反复朗读多角度理解课文 但要说出依据 协助学生较准确深入地理解童话主旨 再通过分角色 配乐朗读 感受童话的 爱 的氛围和诗一般的意境 请学生围绕 美 谈谈自身的感受 第 2 页 共 7 页 课前准备 学生 熟悉课文 借助工具书给不认识的字注音 教师 录音机 磁带 歌曲 爱的奉献 教学过程 一 导入新课 由歌曲 爱的奉献 导入 教室里播放歌曲 爱 的奉献 创设一种意境和氛围 导入 爱是世界充溢温暖的源泉 爱如一股清 泉 滋润着人们的心田 正因为有爱 才使贫穷的人 对生活充溢向往 使做错事的人有重新面对生活的勇 气 使那些残疾人心里充溢光明 它在生活中发明了 一个又一个的奇迹 下面我们就走进一个童话般的爱 的世界 去体会它的神奇力量 二 快速阅读课文 整体感知课文大意 复述课文 概括课文大意 多角度理解课文 引导 这篇文章写了一个盲小朋友在朋友们的 关心 协助下重见光明 他的影子在给他人以幸福时 自身也获得了幸福 获得生命的故事 但我们知道这 在实际中是不可能实现的 那作者为什么这样想像呢 你是怎样理解的 请找出依据 第 3 页 共 7 页 学生讨论 对于像盲小朋友一样孤单弱小的人 我们应 该关爱他们 这样他们才会感受到生活的光明和美好 依据 刚开始时 盲小朋友的日子过得很寂寞 这样一个孤单弱小的人只要能得到一份关爱 就 会使他感到生活的美好 而影子的出现 使他非常快 乐 有影子 萤火虫 阳光的陪伴 盲小朋友对 生活充溢信心 夏天 在小树林里散步 对萤火虫的 追寻就体现出他对感受光明的信心 盲小朋友在 朋友的关爱下看见了周围的一切 感受到生活的光明 和美好 给他人带来幸福 自身也能得到幸福 依据 影子的话给盲小朋友带来友情和温暖 而 他说这话时 自身也觉得无比幸福 影子带盲小朋 友来到大自然去感受光明 使盲小朋友走出了孤独和 黑暗 得到快乐和幸福 这时自身也很快乐 影 子在协助盲小朋友重见光明后 自身也变成了一个衣 着美丽的小朋友 获得了生命 无论什么时候都不要对生活失去信心 要热 爱生活 对生活要坚持积极乐观的心态 要执着追求 生活中美好的东西 不要轻言放弃 第 4 页 共 7 页 依据 盲小朋友虽然看不见周围的事物 但却用 心去感悟去聆听大自然的美妙乐章 听到了牛儿 羊 儿 鸟儿等大自然中的各种声音 表示了他对生活的 热爱和对光明的向往 大家都伸出热情的手 人人都献出一点爱 世界将会变得更美好 依据 正因为有影子 萤火虫 太阳 月亮的关 爱 盲小朋友这个弱者才干战胜重重困难 获得光明 三 分角色配乐朗读 注意读出感情 角色分配 盲小朋友 影子 萤火虫 叙述 者 掌握叙述者 人物对话的语气语调 如盲小 朋友开始是孤独 寂寞的 对周围的一切充溢向往 与影子交上朋友后的快乐 见到萤火虫光亮的惊喜 失去影子朋友的恐慌 以和重见光明的惊奇和喜悦 四 品味赏析课文 引导归纳 这篇童话写得很美 给我们营造了 一种纯洁 友好的氛围 具有诗情画意的境界 我们 可以从不同角度 如课文主题 意境 语言 人物等 品味出这种美来 下面我们就来品味这篇童话给我们 带来的这种美的享受 第 5 页 共 7 页 学生自主学习 自由朗读品味 圈画 批点出自身认为 美 的地方 请摘抄文中的好词好句 反复颂读 积累语 言 四人小组自由讨论 主题美 爱的主题 影子 萤火虫 太阳 月亮这些朋友给盲小朋友无穷无尽的爱 在他们的爱 的包围中 盲小朋友得到了光明 意境美 诗情画意般的意境 在盲小朋友看 不见时 写牛儿哞哞地叫 羊儿咩咩地叫 鸟儿叫声 春风吹过的声音 蜜蜂扇动翅膀的声音和潺潺的流水 声 偏重从听觉的角度写他内心的感受和气氛的烘托 表示了盲小朋友热爱生活 渴望光明的心理感受 盲小朋友可以看见时 写了萤火虫 幽蓝 翠绿 的光 太阳 月亮 弯弯的彩虹 各色的花 朵 绿草 露珠 等 从视觉的角度以光 影 色彩的描写渲染了一种万紫千红 色彩绚丽的意境 营造一种纯洁 友好的氛围 使全文的情调轻松欢快 表示了盲小朋友重见光明的喜悦之情 语言美 叙述时多用简短的句子 基本上是按 句分行 一句话成为一个自然段 短小 活泼 跳跃 第 6 页 共 7 页 既像诗一样简洁 凝练 优美 富有节奏感 又像小 溪流水 自然流畅 叮咚有声 大量运用叠词 如幽幽 阴沉沉 孤零零 跌跌爬爬 踉踉跄跄等 有的摹拟声音 有的描写环境 动作或感觉 不只 描写情态逼真 而且使语气舒缓 读起来琅琅上口 还运用一些拟声词 如哞哞 咩咩 叽叽喳喳 潺 潺 怦怦等 运用这些词 能给人形象 真切的感 受 让读者仿佛如闻其声 如临其境 如见其人 人物美 盲小朋友虽然双目失明 但从不失望 失望 仍对生活充溢信心 内心充溢光明 积极乐观 影子乐于协助他人 能给他人带来快乐和幸福 小组发言人汇报讨论的结果 归纳总结 因为有爱 才使人物内心充溢光明 使文章充溢诗情画意的美感 我们每个人都希望生活 在一个美的世界里 只要每个人都献出一点爱 我们 的世界将会变得更美好 那么 你为这个世界 为那 些需要爱的人们做过一些什么呢 五 联系实际 讲述身边的爱的故事 设计活动 我能为他们做些什么 配乐