望洞庭教学设计

望洞庭望洞庭 教学设计教学设计 平溪小学 周光丽 教学目标 教学目标 1 学习生字 螺 2 能有感情地朗诵 熟练地背诵诗歌 3 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能说出 望洞庭 一诗所描绘的景色 4 感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦 体会诗人的思想感情 激发对洞庭 湖的喜爱和赞美之情 受到美的熏陶 5 通过本诗的教学 让学生感受学习古诗的快乐 激发学生热爱美丽的祖国山河 热爱祖国灿烂的古代文化 课前准备 课前准备 多媒体课件 古筝音乐 收集描写祖国风光的古诗 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 欣赏图片 以景引诗 引入课题 一 欣赏图片 以景引诗 引入课题 1 同学们 我们伟大的祖国山河秀丽 风景如画 我们一起去观赏一番吧 2 出示配乐课件 1 庐山瀑布课件 人们常说诗中有画 画中有诗 此时 你想吟诵 哪首古诗来表达心中的赞美 指名背诵 望庐山瀑布 3 我们继续领略美景 出示配乐课件 2 天门山图片 此刻 你又想诵读哪首古诗 呢 齐背诵 望天门山 4 我们观赏了雄伟壮观的庐山瀑布 欣赏了长江流经天门山附近一段的雄奇壮丽景色 这节课 我们继续游览 会看到什么景色呢 出示课件 3 洞庭湖图片 今天 老师就 带大家去洞庭湖走一走 领略一下洞庭的美景 谁对洞庭湖有所了解 结合学生收集的资 料来介绍洞庭湖 5 引出课题 师 洞庭湖的景象非常迷人 从古至今有无数文人墨客被它吸引 写下 了许多描写洞庭的美诗佳句 在一千三百多年前 唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附 近 看到了这样一幅美景 不禁诗兴大发 写下了一首千古传颂的佳作 听 他正在吟诵 呢 板书课题 望洞庭望洞庭 请同学们拿出手指 跟老师一起书写诗题 多媒体出示诗和配乐 朗诵 二 初读感知 体会诗的音韵美二 初读感知 体会诗的音韵美 1 请大家打开书 翻到第 13 页 请同学们自由地把这首诗读一读吧 2 谁愿意展示自己的朗读水平 抽读 评价 3 同学们还想读吗 在朗读这首诗之前 老师想请同学们联系自己以前读古诗的经验 说说怎样才能把古诗读好 生发表意见 师课件出示要求 在古诗中 一声二声归 为平声 三声四声归为仄声 在读诗的时候平声我们要读的慢一些长一些 仄声要读 的快一些短一些 大家试着自己读一读吧 4 请同学们自由大声地把古诗读三遍 第一遍争取把字音读准 第二遍把它读通 第 三遍按照一定的节奏朗读 读出这首诗的韵味来 生自由朗读 教师巡视指导 相 机正音 5 齐读 评价 读得有板有眼 富有节奏和韵味 三三 精读会意 品诗赏景悟情 精读会意 品诗赏景悟情 一 总体把握 丰富积累 一 总体把握 丰富积累 1 人们常说 诗中有画 画中有诗 别看这首诗才短短的四句 但是如果你 细细地品味 你会发现诗句描绘了一幅美好生动的画面 下面请你们再读这首诗 把 你喜欢的句子多读几遍 并且把你想象到的画面说给同桌的伙伴 学生自由读文后 与同桌互相交流 2 诗中写的是什么时候的景色 你想象到怎样的画面呢 指名说说 相机板书 湖水 明月 青山 3 你能用上一些四字词语来形容看到的景物吗 指名说一说 生 湖光山色 山青水秀 月明星稀 风清月朗 皓月当空 4 同学们积累的词语真多 说得真恰当 老师也送大家一组词 卡片出示 波光 粼粼 银光闪闪 水平如镜 水天一色 迷迷蒙蒙 朦朦胧胧 宁静和谐 齐读词 语 5 你觉得洞庭湖的秋夜的景色如何 美 安静等等 你能带着这种感受再读这 首诗吗 二 品悟一 二句 理解诗句并感情诵读 二 品悟一 二句 理解诗句并感情诵读 出示 出示 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 1 感受 和 和谐 协调 你读出时间了吗 秋天的夜晚 秋月 你读出当时作者眼前见到的景物了吗 洞庭湖水清澈透明 与天上明月清光交 相辉映 显得十分宁静 和谐 结合看插图 两相和 这 两 谁与谁 湖光与秋月 此刻 你仿佛看到了什么美景 湖光秋月如此 和谐 水月澄洁 一片宁静 的氛围 一派和谐之美 语言训练 和 两相和 2 感受 镜未磨 风平浪静 未 没有 出示平静的湖面图片 理解没有 磨拭过的铜镜的迷蒙的样子 这里藏着一个精确的比喻 你读出来了吗 把 潭面 比作 铜镜 这铜镜还没有打磨呢 有些模糊 有些迷蒙 为什么 一是月光下不真切 二 是浩阔湖面 涟漪轻起 波光粼粼 你的眼前出现怎样的画面 这湖面浩阔 如月下铜镜铺在大地 涟漪轻起 粼 粼细波 一派迷蒙之美 3 谁来说说这两句诗句的意思 尽量用上刚才积累的四字词语 4 谁能美美地把这两句诗读好 指名读 评价 给生配乐 湖光 秋月 两相和 潭面 无风 镜未磨 三 品悟三 四句 理解诗句并感情诵读 三 品悟三 四句 理解诗句并感情诵读 出示出示 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 1 诗人在什么地方欣赏洞庭湖的美景 相机理解 遥望 师小结 第三句点题 可以看出诗人离洞庭湖有一段距离 是远看 所以诗的题目是 望洞庭 2 诗人遥望的是什么 山水色中的 山 水 分别指什么吗 山就是指君山 水就是洞庭湖 3 远远望去 洞庭湖和君山的形成的景色 像什么呢 出示实物 白银盘和一个 青螺 1 你看到了什么 我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺 十分惹人喜爱 相机识记生字 螺 2 请你与画中的景象比一比 像吗 3 真美 把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品 现在你弄懂这句 诗中 诗人把什么比作了什么 把 洞庭湖 比作 白银盘 把 君山 比作 青螺 4 你打算怎么读这两句 指名读 评价 让我们美美地读好这两句诗 齐读 遥望 洞庭 山水色 白银 盘里 一青螺 四 课外拓展 升华情感 四 课外拓展 升华情感 1 看到同学们意犹未尽 老师请同学们阅读下面这首同样是描写洞庭湖景色的诗 篇 体会它们的异同 出示 临洞庭 节选前四行诗句及注释 临洞庭 唐 孟浩然 八月潮水平 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 注释 湖水平 指湖水涨满 涵虚 包含天空 指天倒映在水中 混太清 与天混成一体 此指水天一色 云梦泽 古泽名 故址在今湖北安陆一带的低洼 地区 岳阳楼 岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头 洞庭湖畔 自古有 洞庭天下 水 岳阳天下楼 之誉 与江西南昌的滕王阁 湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼 2 请你借助注释 细细品读 感受这首古诗所描写的景色 指名说说读后的感受 3 比较异同 异 临洞庭 写洞庭湖汪洋浩荡 一望无际 气蒸荆楚 波震岳阳的 壮观 气势雄伟 而 望洞庭 描写的是一个晴朗的秋夜洞庭湖上的安静和谐的景色 同 都是描写洞庭湖的景色 4 小结 两首古诗 一动一静 一个波澜壮阔 气势雄伟 一个静谧和谐 柔和秀美 让人品味洞庭湖的千姿百态 感叹祖国山河的美丽 此刻 你心中有什么话要说 5 总结 同学们 洞庭湖是我国的名胜 观光旅游的人很多 你们将来有机会一定要 到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖 玩一玩君山 登一登岳阳楼 我们祖国地大物 博 你还可以到你喜爱的名胜去游览 好好地领略一下祖国的锦绣风光 6 让我们再次吟诵 望洞庭 师生齐诵 五 多种形式指导背诵 感悟诗情意境五 多种形式指导背诵 感悟诗情意境 同学们 我们平时学古诗都是用读的方法 今天大胆改革创新 用唱 画等方式 来再现古诗 表达