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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学六年级作文教案 纸团疑云小学六年级作文教案 纸团疑云 教学目标 1 学会根据提供的材料 确定中心 展开合理 的想象 续写文章 2 感受老师耐心教育 或同学互相鼓励 或下 决心学好功课的进取心 重点与难点 重点 指导学生围绕 纸团疑云 展开想象 想 象纸团的内容和来历 难点 指导学生确定中心思想并以此来选择作文 的思路 进行合理的个性化的想象 教学准备 复习第二单元的习作训练 说说确定文章中心思 想的重要意义 教学时间 2 课时 第 1 课时 一 教学目标 1 明确习作要求 内容 确定习作中心思想 选择习作的思路 2 感受老师耐心教育 或同学互相鼓励 或下 决心学好功课的进取心 第 2 页 共 4 页 二 教学过程 1 回顾 揭题 明确训练要求 2 学习提供的续写材料 1 学生自学短文 说说短文主要讲了什么事 六 2 班数学考试时 班主任夏老师发现了王力手中 正捏着一个纸团 脸上升起不易觉察的疑云 2 文章没有写完 请同学们确定中心 合理想 象 继续写下去 3 学习 习作提示 1 学习怎样进行合理想象 提示中写了哪几种情况 夏老师看到的是王力 写得清清楚的正确答案 王力的考卷上是大片大片的 空白 根据夏老师看到的两种不同的情况 联系王力 手中的纸团 想象纸团上会有哪几种不同的写法 纸 团又会由哪几种不同的渠道得到 小组讨论 全班交流 可以有下面几种情况 A 夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答 案 这样就排除了王力考试作弊的情况 纸团可能是 原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的 上面写着自勉 的话 如 一定要冷静细心 等 也可能是同学递 第 3 页 共 4 页 给他的 上面写着勉励的话 或约他做件什么事 B 夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白 这说明王力很多题目没有做出来 纸团可能是他自己 考前准备的 也可能是同学在考试时递给他的 教师再次点明习作要求 2 学习根据中心思想确定写作思路 学习 习作提示 第二部分的内容 从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的 中心思想 再来选取续写的材料 个人准备 指名汇报确定的中心 选取的材 料 全班议论 确定写作顺序 列出续写部分的提纲 4 布置作业 列出续写部分的提纲 为下节课续写做准备 第 2 课时 一 教学目标 学生习作 教师巡回指导 基本完成这次习作任 务 二 教学过程 1 检查上节课布置的续写提纲完成情况 1 指名学生读自己写的习作提纲 2 学生评析 教师指点 第 4 页 共 4 页 3 修改提纲 2 放手续写 让学生根据要求和写作提纲续写文章 3 组织交流 1 指名读完成的初稿
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