小学数学复习计划

小学数学复习计划小学数学复习计划 篇一 北师大版小学数学六年级上册复习计划最新版 北师大版小学数学六年级上册复习计划 成都市实验小学西区分校田琴 一 学情分析 1 本班学生的听课习惯已初步养成 思想要求上进 大部 分学生学习态度端正 学习能力强 学习积极性高 学习兴趣 浓厚 2 已经接触和积累了相当数量的数学知识 形成了相关的 数学技能 也能对生活中有关数学问题进行思考与分析 智力 上已达到一个 综合发展 的层次 3 不可否认还缺乏整体性 综合性和发展性的认识 所以 在这期末阶段里 组织学生全面复习和梳理所学的数学知识 显得十分必要 尤其是对于部分 学习困难学生 总复习更具 有重要意义 4 另一部分学生表现为学习目的不明确 学习态度不端正 作业经常拖拉甚至不完成 从一学期的学习表现看 学生的计 算与审题有待进一步训练与提高 故在复习里 在此方面要多 下苦功 面向全体学生 全面提高学生的学习成绩 二 复习目标 1 使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公 式 能够正确计算圆的周长和面积 能应用圆的周长和面积公 式解决常见的实际问题 进一步理解轴对称的意义 会画对称 轴 2 使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数 百分 数应用题 提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能 力 能够根据应用题的具体情况 灵活地选用算术解法和方程 解法 提高解题能力 3 能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程 发展空 间观念 经历运用平移 旋转或作轴对称图形进行图案设计的 过程 能灵活运用平移 旋转和轴对称在方格纸上设计图案 结合欣赏和设计美丽的图案 感受图形世界的神奇 4 能根据需要选择复式条形统计图 复式折线统计图有效 地表示数据 能读懂简单的复式统计图 根据统计结果做出简 单的判断和预测 与同伴进行交流 5 能运用比的意义 解决按照一定的比进行分配的实际问 题 进一步体会比的意义 提高解决问题的能力 感受比在生 活中的广泛应用 三 复习内容 1 数与代数 第二单元 分数混合运算 第四单元 百分 数的应用 第六单元 比的认识 第七单元 百分数的应用 2 空间与图形 第一单元 圆第三单元 观察物体 3 统计与概率 第五单元 数据处理 4 综合应用 数学好玩 本学期总复习可以分为三个部分 第一部分是整理本书的知 识框架 目的是巩固和加深对所学知识的理解 沟通各部分知 识的内在联系 教学时 教师可以先安排一些时间 让学生按 照 数与计算 空间与图形以及统计 三大部分自己回顾所学 过的内容 对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理 整理 后全班交流有特色的整理方式 第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会 教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题 反思解决这 些问题的方法 提高学生解决问题的能力 教师还应组织学生 交流学习过程中的收获和不足 第三部分是巩固练习 教师可以结合总复习的题目 根据学 生的实际情况确定复习的重点 使复习具有针对性 四 复习重难点 本册的重点是认识圆 分数混合运算 百分数应用题和比的 认识 1 进一步理解分数乘 除法的意义 掌握分数乘 除法的计 算法则 比较熟练地计算分数乘 除法 能正确计算分数混合 运算及解决应用题 2 能正确解答分数 百分数应用题 进一步提高分析判断 推理能力 3 认识圆 掌握圆的特征 掌握圆的周长和面积 计算公式 并能正确的计算 4 能运用比的意义 解决按照一定的比进行分配的实际问 题 本册的复习难点 本册的复习难点是百分数应用题 圆的周长面积计算和比的 应用 五 复习方法 讲解法 归纳整理法 练习法 讨论交流法 1 带领学生按单元整理复习 巩固基础知识 教师要按单元抓准知识的重难点 进行相关知识的整合与链 接 使之形成完整的知识网络 例如应用题的复习 可由简单 的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题 将知识整合链接起 来 进一步理解数量之间的关系 提高分析解答应用题的能力 2 加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低 所以在复习的时 候要特别加强计算能力的训练 学生计算能力的训练不只是机 械重复的练习 而是要让学生掌握正确的计算方法和策略 让 学生记住 一看二想三算 看清题目中的数 符号 想好计算 的顺序 什么地方可以口算什么地方要笔算 哪里可以简便计 算 最后动笔算 3 加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系 提高学生解决实际问题的能力 4 讲练结合 有讲有练 在练中发现问题 5 分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习 对于后进生和优 生在复习上提出不同的要求 复习题的设计要分层 指导要分 层 六 复习时间安排 第一阶段 整体复习各个单元基础知识和能力的复习 书上 总复习 1 正确完成分数混合运算 解决稍复杂的分数应用题 百 分数的应用 用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题 2 稍复杂的分数百数应用题 3 比的意义 比的化简 比的应用 4 圆的周长和面积 5 数据处理 第二阶段 综合练习 讲练结合 期末特训 给学生一些综合性的测试卷 通过练习发现问题 并及时进 行指导 第三阶段 分层复习 查漏补缺 给后进生特别的辅导和指导 查漏补缺 给优等生多做一些 实践性较强的习题 提高分析解答能力 5 复习进度安排 七 复习措施 1 全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理 查漏补缺 2 坚持以人为本的教学理念 确保学生的主体地位 通过 组织讨论 合作学习等多形式的组织复习活动 让学生参与复 习的全过程 巩固已学过的学习方法 不断提高自学能力 培 养探索精神 3 加强知识的纵横联系 以学生为主体 引导学生主动地 进行复习和整理 重视在学生理解基本概念 法则 性质的基础上注意加强知 识间的联系 使学生获得的概念 法则 性质系统化 对于易 混淆的内容要加强比较 如求比值与化简比 使学生明确它们 之间的联系和区别 4 强化应用题的基本训练 常见数量关系的积累和运用 使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法 不断提高学生 的分析能力与解题能力 5 强化能力培养 在复习数学基础知识的同时 注意学生 各种能力的培养 如 复习四则运算 在学生理解运算法则的 基础上 经常性地进行训练 不断提高计算的正确率 培养学 生合理 灵活运用计算方法的能力 又如 复习圆的周长和面 积时 通过各种直观手段发展学生的空间观念 培养测量和画 图的技能 6 加强反馈 注意因村施教 复习时要注意抓重点 有针 对性 加强反馈 及时根据学生的学习情况调节教学过程 使 各种程度的学生得到有效发展 7 适当补充设计练习题 强化训练 进一步发展他们思维 的灵活性 提高综合应用知识解决实际问题的能力 8 做好复习转差工作 尤其要对学习困难的学生进行重点 辅导 成立互帮小组 9 以说代做 以听代练 以练代讲 有重点 有系统的进 行有效复习检查 10 重视测试 通过单元测试和综合测试卷 让学生对本册 教材的学习内容达到融会贯通 测试评卷时注重激发学生竞争 意识 调动学生的学习积极性 通过定期检测及时发现问题 进行反馈性练习和针对性训练 篇二 小学数学四年级上册复习计划 2014 2015 小学数学四年级第一学期期末复习计划 城区康园中学 吴晓霞 时间一晃就过去了 没想到一个学期又要结束了 为了有计 划 有针对性 有系统地进行梳理一学期来 与孩子们所学习知识的点点滴 滴 因此 制定如下 复习计划 一 复习指导思想 1 查漏补缺 本册教材内容进行系统的归纳整理 理清知 识点的联系 通 过对基础知识的复习和练习 加强学生的记忆 深化认识 使所学的知识内化为 学生的知识素养 使学生对知识的掌握理解由感性认识提升 到一个理性的认识上 来 2 灵活解题 提高综合运用与解决实际问题的能力 使学 生在复习 练习 过程中 对知识进行分类 整理 帮助学生找出各知识之间 的联系和解题规律 重新整合 形成一个完整的知识体系 达到举一反三 能综 合 灵活地运用所学 的知识解决简单实际问题应用数学能力 3 在复习 练习过程当中 注重学生的学习方法 数感和 数学思维的梳理 和培养 发展学生逻辑思维能力 4 养成学生认真做题 细心检查的良好学习习惯 形成良 好的数学情操 总之 我们加强复习的计划性 提高复习效率 二 学情分析 我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃 课堂氛围 比较好 学习 的积极性很高 但这个年龄段的学生比较粗心 计算比较容 易出错 对应用题的 理解能力不够 自己审题的难度较大 所以 在复习时应该 重点放在计算能力的 培养和对应用题的理解上 对于课本上的基础知识也需要进 行复习巩固 而有少 部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好 这就需要在复 习时对他们这部分学 生加大难度 进行有难度的训练 三 复习内容 1 含有万级和亿级的数的读写以及数的改写和求近似数 2 进一步掌握更大的面积单位及其进率以及长 正方形周 长和面积的巩固 3 三位数乘两位数 除数是两位数的笔算方法 4 直线 射线和线段 角的度量 平行和相交以及平行四 边形和梯形的认 识 5 统计 简单的数据整理和分析及条形统计图 6 数学广角 解决问题的策略 四 复习目的和要求 1 能正确的读 写含有个级 万级和亿级的数 并能按要 求改写和求近似 数 2 掌握三位数乘两位数 除数是两位数的笔算的方法 熟 练的进行计算 3 掌握积的变化规律和商的变化规律 能正确的进行计算 4 掌握两种重要的数量关系 单价 数量和总价 速度 时间和路程 5 正确的判断三种线 直线 射线和线段 能按要求画角 和量角 并判 断各种角 6 画平行线和垂线 过直线外一点和直线上一点 7 根据给定的数据整理制作相应刻度的统计图 并能分析 结果 8 通过生活中的数学学会合理安排时间和用优化思想解决 问题的策略 五 复习知识点 复习要点 一 认识更大的数 1 认识更大的数 2 生活中的数 1 认识数的计数单位 掌握各计数单位之间 的关系 2 会 正确读 写亿以内的数 3 会比较亿以内数的大小 4 能用万 亿为单位表示大数 5 能根据实际问题的需要求一个数的近似数 二 乘法和除法 1 会正确计算两 三位数乘法 能运用乘法运算解决一些 实际问题 2 会正确计算三位数除以两位数 能运用除法运算解决一 些实际问题 3 能利用积的变化规律和商不变规律进行简便运算 4 掌握单价 数量和总价 路程 速度和时间之间的关系 三 线与角 1 线与角 2 图形的变换 1 会用字母正确地读出线段 射线与直线 2 能区分线段 射线与直线 3 能辨析图形中线段的平行与垂直关系 4 能用三角尺画平行线和垂线 5 会辨析锐角 直角 钝角 平角和周角 6 会用量角器测量指定角的度数 7 会用自己的方法画指定度数的角 四 统计与数学广角 1 统计 1 能根据具体的数据画相应刻度的条形统计图 2 会根据实际数据确定一个代表几 2 数学广角 1 学会用优化的思想解决问题 2 会解决生活中的策略问题 五 综合练习 提高学生综合运用知识的能力 六 复习时间 2015 1 4 2015 1 20 共计用 12 课时进行教学 1 回顾 整理本学期学习内容和学习情况 并复习大数的 认识 2 课时 2015 1 4 2 复习面积单位及其之间的关系 面积公式 2 课时 1 5 1 6 2 复习角的度量 平行四边形和梯形 2 课时 1 7 1 9 3 复习三位数乘两位数 除数是两位数的除法 2 课时 1 12 1 13 4 复习统计 数学广角 2 课时 1 14 1 15 5 综合复习 2 课时 1 16 1 20 七 复习形式 分类复习 综合复习 八 复习措施 1 教会学生复习方法 先全面复习每一单元 再重点复习 有重点内容 2 采用多种方法 比如学生抢答 抽查 学生互批等方法 提高学习兴趣 3 加强补差 让优等生帮助后进生 4 课堂上教会学生抓住每单元的知识要点 重点突破 加 强解决问题能力的培养 并相继进行口算能力和估算能力的培 养 5 不搞题海战术 优化练习 精讲简练 以人为本 因材 施教 篇三 二年级数学上册期末复习计划 二年级数学上册期末复习计划 一 复习内容 长度单位 100 以内的加法和减法 角的初步认识 表内乘 法 观察物体 统计和数学广角 二 对学生所学知识的分析 学生对本期所学基础知识掌握的较好 但有关概念部分学生 掌握的较差 主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延 模糊不清 计算方面有 90 的学生已经过关 个别学生由于学 习习惯差计算经常出错 在能力方面 学生解决数学问题能力 较强 做思考题比以前有明显的进步 通过期末总复习 使学 生在知识 技能和逻辑思维能力要有一定的提高 二 复习目的 1 进一步掌握 100 以内笔算加 减的计算方法和估算方法 能够正确 迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性 2 进一步理解乘法的含义 能熟练运用乘法口决进行口算 两个一位数相乘 3 通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念 熟记 1 米 100 厘米 会用刻度尺量物体的长度 限整厘米 并形成 估计长度的意识 4 进一步认识线段 会量整厘米线段的长度 熟悉角的各 部分名称 能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段 角和直角 5 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识 轴对称现象 6 进一步了解统计的意义 继续体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 并会