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文档简介

2016 国培计划信息技术应用能力提升工程培训项目 天池镇中心学校研修 简报 第二期 2016 年 11 月 8 日 2016 国培计划信息技术应用能力提升工程 校本研修管理和考核制度 为了贯彻落实上级校本研修的有关精神 提高研修实 效 使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水 平方面切实发挥作用 特制定以下研修管理和考核制度 一 校本研修的保障制度 1 学校成立由中心校校长为第一负责人 各学校校长 和骨干教师 学科坊主 参加的校本研修考核小组 小组 成员认真组织研修 并严格要求进行考核 成立校级骨干 培训者团队 切实行职责 期初 期中 期末召开专门会 议研究研修工作 并做好记录 1 校本研修管理和考核领导小组 组长 王金祥 中心校校长 副组长 贾根劳 组员 李永收 刘伟志 郭建伟 张武装 2 骨干培训者团队 语文 杨鸿斌 三门峡市小学语文骨干教师 董秀芳 校级语文名师 数学 刘召强 三门峡市小学数学骨干教师 白永军 三门峡市中学学数学骨干教师 英语 刘涧清 校级学科工作坊坊主 其他学科 郭耀峰 三门峡市中学名师 2 计划总结制订管理到位 学校定期检查 1 学校 工作坊 教师有年度计划 总结 做到切 实 可行 有效 2 学校研修计划特别要有明确的目标 任务 实施 要求 工作坊根据学科要求 特别要有明确具体的研修主 题及内容 教师研修计划特别要有明确 切实的专业发展 目标 3 合理安排研修时间 全校性的研修活动每学期举行 不少于 1 次 年级组 教研组 的团队研修活动每两周举 行不少于 1 次 教师个人研修按各阶段规定的时间和任务 完成 4 建立严格的 适合本校实际的考勤 考核 奖惩 等校本研修督查制度 定期检查教研组和教师的研修落实 情况 二 校本研修的实施制度 1 基本模式 自学 反思 实践 不断创新 学习 实践 2 内容重点 一德三新 即师德教育 新理念 新课程 新技术 3 充分利用各种资源开展好培训工作 并做好活动 记录 4 加强教研 校本研修指导小组要随时了解 帮助 检查 指导 5 加强团队协作 广泛开展 专题讲座 集体备课 案例研讨 教学诊断 课堂观摩 信息交流 成果展示 等研修活动 实现信息互通 资源共享 6 按照 问题 计划 行动 观察 评价 的基本 程序 开展行动研究 切实解决自己的实际问题 7 勤于反思 并不断修正自身行为 8 加强理论学习 三 校本研修的评价制度 1 按要求完成各阶段任务 培训结束考评 合格由培 训机构发证 2 严格按学校的校本研修评价体系 教师自评 小组 互评 校长导评 指导组审评 做好参训的评价 3 按照考核评价要求逐级评价考核 参训学员培训结 束 考核为合格可登记继续教育学分 5 分
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