教案3：人民当家做主的国家_第1页
教案3：人民当家做主的国家_第2页
教案3：人民当家做主的国家_第3页
教案3：人民当家做主的国家_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

思 品 学科 授课课时 1 课时 任课教师 课 题 三 维 教 学 目 标 情感态度与价值观 情感态度与价值观 感受和体会我们是国家的主人 增强热爱社会主义祖国的情感和我们是 中国公民的自豪感 知识目标 知识目标 了解我国的国家性质 知道人民和公民的区别 理解公民权利的含义 了解我国 的权利保障体制 能力目标 能力目标 正确认识自己主人翁地位 具备分辨公民和人民的能力 理解公民可以享有宪法 和法律规定的权利的能力 教 学 重 点 人民是国家主人的地位 公民的权利是怎样得到保障的 教 学 难 点 人民和公民的关系 解决方法情感激励法 相近内容比较法 讨论法 教 学 过 程 设 计 教学内容 教什么 落实方式 方法或手段 设计意图 为什么这样教 一 导入新课 3 分钟 二 展示学习目标 多媒体播放多媒体播放 2012 年 3 月全国人大会议开幕式 大家看到的这一场景是什么 你们会唱我们的国 歌吗 了解我们的国徽吗 大家了解我们的国家 吗 这节课我们就来学习 人民当家做主的国家 一课 进一步了解我们的伟大祖国 见多媒体 学生齐读 设计情境 引出课题 激发 学生的学习兴趣 了解本节学习目标 2 分钟 三 探究新知 一 自主学习 15 分钟 1 人民是国家的 主人 1 我国的国家 性质 阅读课文 完成自主学习部分 我国国家性质是工人阶级领导的 以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家 教学内容 教什么 落实方式 方法或手段 设计意图 为什么这样教 2 人民的内涵 2 法律确认 保障 权利 1 公民权利的含 义 2 公民基本权利 的含义 3 权利保障体制 的主要内容 二 合作探究 15 分钟 人民和公民的区别 四 课堂小结 5 分钟 五 当堂练习 5 分钟 六 作业布置 七 板书设计 工人 农民 知识分子和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 所谓公民权利 指的是宪法和法律确认并赋予公 民享有的某种权益 这种权益受国家保护 有物 质保障 由于宪法规定的公民权利 是公民最主要 最 根本的权利 所以称之为公民的基本权利 我国以宪法为核心 以立法保障和司法保障为主 要内容的权利保障体制 保障公民的权利 小组内探讨答案并展示 教师做适当补充 思考下列问题 1 什么是人民 2 什么是公民 3 是不是年满 18 周岁才成为公民 4 在押犯人是不是公民 他们能否享有公民 权利 教师串讲课文并点拨重难点 多媒体出示 学生讨论归纳 教师补充 表扬回答积极准确的小组 对小组进行加分鼓 励 人民当家做主的国家 一 人民是国家的主人 1 我国的国家性质 2 我国现阶段人民的构成 3 确保人民当家做主的地位不被动摇 把学生放在学习主题的位置 上 提高他们的自主学习能 力 学生积极归纳总结 进一步 思考新问题 提高思想认识 条理清晰重点突出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论