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第 1 页 共 3 页 人教版三年级数学下册人教版三年级数学下册 口算乘法口算乘法 听课听课 反思体会评课稿反思体会评课稿 口算乘法 听课体会 今天听了刘老师的 口算乘法 这样的内容在 我这个新教师看来真的是太简单了 但是看起来简单 的东西实际是最难讲给学生听的 尤其是让学生听明 白更是难上加难 能把简单的内容讲的有深度和水平 才真的是厉害 听课的体会有以下几点 1 对教材把握 刘老师可以讲这样简单的课程 讲的明白透彻这与刘老师对教材的研读透彻有很大的 关系 老师把很简单的口算拿出来讲一节课 而且这 节课一点也不空洞很充实 学生不但会口算而且将算 理 就是学生心理算的过程 说的头头是道 我惊讶 于学生的说的如此清楚明白 刘老师不但把这部分口 算知识讲的明白而且还在讲课的同时把数学思想渗透 给学生 这节课刘老师渗透给学生的数学思想是 推理 在最后的练习中有一道题目让学生用推理 的方法去判断 把推理这种数学思想透彻的渗透给学 生 2 学生训练有素 学生在课堂的有精彩的表现 这与老师平时对学生的训练有很大的关系 老师有自 第 2 页 共 3 页 己的授课风格 有自己训练学生的方法和自己授课的 特色 每一件事情学生会做出什么样的反应予以回应 这样的课堂民主和谐 人人参与 还有一点也很关键 就是课堂上老师的问题准确有针对性 对学生的评价 准确及时到位 完全掌握了课堂教学的主动权 让学 生完全跟着的老师的思路走 一堂引人入胜的课学生 当然不会想去干其他的事情了 第三点 学生起来回 答问题的时候语言组织能力强 这与老师平时的训练 是密不可分的 让学生在学会认真倾听他人答案的同 时 还会组织好的数学语言 让学生想清楚听明白 表达不清楚再好好想一想 或者听完其他同学的叙述 后再自己叙述一遍加深印象 3 丰富的课堂语言和评价的及时准确 我印象 最深的这节课就是刘老师的课堂语言 还有学生在课 堂上的数学语言的表达 这时我明白数学老师也会 花言巧语 数学课堂上学生也要会说话 老师对学 生的评价要准确及时 我在课堂只会说 真好 真 棒 没有针对性没有针对学生的问题来及时评价 刘老师的语言丰富多彩 跟周围的同学交流一下 这 样你就可以获得更多的想法 对不对 谁能将清 楚说明白 看谁听的最认真 选手和裁判准备 好了吗 这些带有针对性和激励性的语言学生怎么 第 3 页 共 3 页 会没有干劲和兴趣呢 这节课听下来我的收获很大 触动也很大 在
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