初中学生个案分析.doc

. 教育个案分析王小航是今年开学从鸭绿江中心小学来到我校的一名新生，他长着一副英俊的小脸蛋，笑起来两个小酒窝非常可爱。他很尊敬师长，积极参加活动，很活泼，上课也很活跃。但小航由于年龄小还有性格方面的一些原因，使得他刚一开学就暴露了身上的一些很不符合中学生标准的缺点。 王晓航身上存在的主要问题有：不遵守纪律，过于活泼好动，经常不完成作业，做事情毛躁，马虎，不讲卫生等等。 在教育王晓航的问题上，我采取了这样的原则：抓住细节，严格要求。因为小航的主要问题都出现在细节问题上。就拿他不讲卫生这方面说吧，刚开始他的头发每天都有味，粘粘糊糊的，脸也总洗不干净，本来长得很英俊的脸蛋，总是像个“小花猫”。手指甲也总是又脏又黑。更严重的是，他感冒了以后总流鼻涕，可是他却不知道用纸擦，常常是等鼻涕都快流到嘴角了才使劲往鼻子里吸一下。就因为这样他在同学们心中形象非常不好，甚至同学们都瞧不起他，欺负他。针对他的这一毛病，我便从一点一滴的细节上教育他。我教给他怎样把脸洗干净，每天要多洗几次手，每次洗手要打好香皂，还要超过30秒。要求他每周要洗头两次（至少），要是在家没时间洗，我就在学校打开水让他好好洗。感冒的时候，我要求他每天兜里揣着卫生纸，随时擦鼻涕。经过一段时间的训练，他在卫生方面改善了许多，人也立整多了。我对王小航的要求特别严格，小航在学习方面应该说还有很有潜力的，他很聪明，可是他比较懒惰，比如我同样布置同学们背诵课文，给一定时间背，他就常常走神，精神溜号，不好好背。而且他很懒，特别不爱多写字，针对他的这一问题，我采取了比较传统的惩罚原则，如果看到他在溜号，我就会给他更多的任务，如果在规定时间内完不成，我就会加倍让他写，这种传统的惩罚措施虽然在现代的教育中是不提倡使用的，可是针对小航这个特殊的案例，我的这一做法还是起到了一定的效果，他基本上都能在规定时间内完成任务，知道自己要被罚的时候也不敢再精神溜号了。在平时的学习和纪律方面我也给全班尤其是小航提出了非常严格的要求。我想高标准，严要求，耐心教，是对他们一个比较好的提高方式。 我还非常注重集体的力量，我始终教育学生要树立集体观念，告诉他们要热爱我们的集体，而我和学生们平时相处的也非常融洽，我教育他们要互相关爱，让他们感觉到集体的温暖，也要明白集体的重要性。所以我们学生的集体主义精神都很强，都不愿意给集体抹黑。小航经常不遵守纪律，尤其是在自习课，我去开会的时候。每次这样的时候，我除了单独批评教育他之外，还要用此事再在班里做一下集体教育。因为不遵守纪律就是在给集体抹黑，影响到了集体的形象和荣誉，也影响到了其他同学。小航也很热爱我们的集体，所以经过几次这样的经历，他现在的表现比以前好多了，进步很大。我在教育他的问题上还采取了经常和家长沟通，一起配合的方式。小航特别不爱写作业，不是一般的不爱写，几乎天天都不完成作业的情况。毕竟在学校能让他补作业的机会特别少，因为每天的课程和活动都排得很满，所以我想这样的话那么主要的补作业和完成作业的任务都在家里的时间。小航的家长非常配合我的工作，为此事我还把他们亲自请到学校来，他们的态度非常积极，都表示一定好好看管小航把作业完成。我也是经常给他家长打电话，告诉他们作业是什么，小航哪天都哪些作业没完成，让他们一定孩子养成当天作业当天完成的好习惯，哪怕是补作业补到比较晚，也要坚持。在小航的家长的配合下，小航进步很大，作业完成的也比以前好多了。我非常注意学生思想和性格方面的培养，我对这方面的重视很高于学习方面。我认为首先要让孩子先做个好人。小航性格很毛躁，马马虎虎，丢三落四是他的“家常便饭”，不管是老师要求带的东西，还是作业，几乎每天都要落个几样。他的座位也是乱七八糟，找个东西得找大半天。小航现在还小，所以我必须从现在开始让他养成整洁的好习惯。我每周都会教他如何收拾座位，也训练他。我要求他每天记记事本，把作业，老师的要求，每天清清楚楚的写在记事本上，每天放学还叮嘱其他同学帮忙一起看看小航有没有落掉的东西。这些事情我们几乎每天都在做，每天都在要求，小航很有进步。在教育王小航的问题上，我的做法基本就是以上几点，我想小航现在虽然很有进步，但他毕竟是孩子，还会经常出现反复，这就要求我们一定有耐心，爱心，和责任心。我会耐心的教育他，也会耐心的等待他，等待他能够取得更大的进步。等待他将来成为