教学设计彭继红

教学设计教学设计 学学 科科英语英语年年 级级三年级三年级教学形式教学形式讲授讲授 教教 师师彭继红彭继红单单 位位濮阳市油田第十小学濮阳市油田第十小学 课题名称课题名称Module 8 Unit 1The train is going up a hill 学情分析学情分析 1 二年级的学生已掌握一定的英语学习方法和能力 能够预习课文 初步感知课文内容 2 学生对之前的知识掌握得较好 了解一定的发音规则 能够读出规则单词 3 学生对于英语的学习很感兴趣 能够积极投入到课堂中去 上课时能够大胆表达 乐于 表现 积极回答问题 教材分析教材分析 本课是 新标准英语 一年级起点二年级下册第八模块的第一单元 在教学进程上属于语 言呈现阶段 在本册书第二模块中 学生已经学习了使用现在进行时对正在发生的事情或 正在进行的动作进行描述 而且到目前为止学生已掌握了一定数量的动词 并能较为熟练 地运用于描述正在发生动作或正在进行的事情 本课正是运用现在进行是对方位路线的描 述 教学目标教学目标 知识目标 1 灵活运用 going up going down going past 2 学习目标语句 The train is going up down a hill It s going past a hospital 能力目标 全体学生能借助图片和创设的情境描述物体所在的位置和行驶的路线 情感态度与价值观目标 引导学生热爱生活 善于观察事物 让学生知道学以致用 激发学生学习兴趣和热情 对 生活充满热情和憧憬 教学重难点教学重难点 重点 短语 going up going down going past 的灵活运用 难点 The train is stopping at the station 句型的运用 教学策略 教学策略 建议 1 通过课文动画和 PPT 演示 让学生直观地感受到 going up going down stopping 等 词的含义 2 通过板画 板书 让学生了解火车的运行过程 进一步理解本课的重点词汇 教学过程与方法教学过程与方法 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step 1 Warm up Step2 presentatio n 1 Greeting Say hello to children 2 Play a game Up up XX Down down XX Up X down X Up down XX T Do you know what the meaning is of up down T You are so clever A present for you 出示 train 卡片 Do you like it I will give you a train each group Look 每个组一 列火车 Let s have a match Let me see which group is best Read it like this Train train go go go 1 T Today we ll learn Module8 Unit1 板书课题 2 Look at the picture What are they What are they doing Amy is doing her homework Tom is playing with his train Let s see what happened to them 完整播放动画 3 What s the train doing 播放 小火车上山的动画并出示句子 1 greetings 2 do the actions Ss up 向上 down 向下 Read 师生相互问候 创 设英语学习氛围 活跃课堂 拉近教 师和学生的距离 通过 chant 启动课 堂 因为有节奏地 吟诵 加上相应的 动作和表情 像儿 歌 读起来琅琅上 口 学生饶有兴趣 地进入所学话题 为接下来的课堂营 造了浓烈氛围 带着对小火车的积 极兴趣整体感知课 文 通过课件的真实情 景导入 使学生的 情感 思维 学习 状态直接被带入课 文情景 为学生设 置了真实而有效的 场景激发了想说的 愿望 也有利于学 生表达能力的提高 1 Learn new words hill h ill hill 2 Train train go go go It s going up a hill 3 Look at the picture and make a new sentence Panda panda go go go It s going up a hill Panda panda go go go It s going up a tree The cat is going up a tree 4 Now look what s the train doing 播放小火车下山的动画 The train is going down a hill Practice Let s make a train Train train go go go It s going up a hill Train train go go go It s going down a hill 5 Now look I m the train I m going past T 谁的耳朵灵 听到了 going 后面的词 1 Learn new word past 2 Look at the screen What s the train doing 播放小火车经 过房子的动画 Train train go go go It s going past the house Ss The train is going up a hill Ss The train is going down a hill Ss past 采用富有节奏感的 小 chant 重点训练 目标语句 因为琅 琅上口 学生很有 兴趣的练习 在积 分制的评价下 学 生学习兴致高涨 围绕目标语句展开 分层次的练习活动 调动了学生的积极 思维 所学语言得 到逐步拓展应用 课前的 up down 的导入为这一刻埋 下了伏笔 由 Train train go go go It s going up a hill 学生轻容易的 就掌握了 Train train go go go It s going down a hill 的句型 为了及时巩固学习 成果 这时候利用 教室的讲台创设了 一个上山 下山的 情景 让学生在实 践中运用所学语言 也为最后整体运用 输出做一个热身 这句话出现了两个 新单词 是本课的 6 Now The train is stopping at the station 播放小火车进站并 停止的动画 1 Question What s the train doing Learn new word stopping 2 Question Where s the train stopping Learn the new word station at the station 7 小火车开了半天 谁坐在火 车上旅行呢 要去做什么呢 播放活动 2 动画 Let s listen and repeat again Now answer the question 1 Who is on the train 2 Who is at the station 3 Where s the train going 8 经过长途跋涉 小女孩终于 见到了小男孩 他们高兴的说 I can see you And I can see you too 9 Listen again find going up going down going past stopping and underline 再次跟读课文 画出重点短 语 The girl Girl together Hello I m on the train now The station The boy Boys together Good I m at the station 难点 因而采用了 分割式的教学方法 先学 The train is stopping 再学 station at the station 一半一半训 练突破 跟读课文 在任务 下学习 进一步理 解课文情景 圈出 重点 Step 3 practice Step4 homework 1 I can read Today we have learnt so many words let s review them OK 课件按顺序出现新词 train hill hospital station 2 What s missing 3 I can use 4 I can say 练习活动 3 4 5 Look A car Who wants to be a driver and leads our to travel 5 看黑板上的图 说说每个组 的火车在什么位置 哪个组取 得了胜利 1 我会读 把课文读给你的爸 爸妈妈听 2 我会说 看图说出火车的行 驶路线 3 我会讲 画图并描述一次乘 坐某种交通工具 公共汽车 小 汽车 飞机 的行驶过程 Read the words 再次认读课文中出 现的新单词 图文 并茂吸引学生的注 意力 在 Who is missing 的游戏 中巩固训练学生对 单词的掌握程度 通过开小火车的形 式 使教学内容转 化为实际活动 使 所学文字转化为学 生乐于表达的话语 在实际情景中将知 识转化为技能 作业体现了层次性 第一个作业全班共 同完成 第二个作 业 个别完