经典教师教学方法个人学习体会

第 1 页 共 3 页 经典教师教学方法个人学习体会经典教师教学方法个人学习体会 紧张而充实的两天学习 不仅给我带来了新的教 育思想 教育理念 更重要的是让自己感到震撼同时 让我觉得自己学习的脚步太慢太慢 所谓的 三说 与 八说 这两个词对我来说好新鲜 觉得自己似乎已经 跟不上教育时代的潮流了 在这次培训中我参加了 八说 这个环节 准备时 我认真阅读领悟了 八说 的内涵也与以往的说课要求 进行了比较 总觉得自信满满 后来通过方老师的点 评后 方知自己对教材还有许多没有吃透 没有想到 也没有理解到位的地方 再通过方老师对 八说 彻底 生动而清晰的讲解之后我恍然大悟 哦 原来是自己 在处理教材时思路狭隘 比较死板 不能够很好的灵 活运用教材 总是依赖于教参 没有自己的思想所导 致的 在今后的教学工作中 在上每一课时 就要像 方老师所说的问问自己 这节课让学生学什么 怎么 学 要达到什么样的目的 只有这样我想才能加深自 己对教材的处理 同时也会慢慢的把方老师所讲授的 一些教育思想与理念更好的融入到自己的教学之中来 同时我一直也在思考回顾自己的课堂 真的 我 第 2 页 共 3 页 也是每次在课堂上不敢让学生去展 因为总觉得时间 不够 那么在今后的教学中自己的课堂应该调整那些 环节 怎样调整 这是我接下来要认认真真做的事情 我想只要努力 用心便能做好 说不定还真能找出一 种适合自己课堂的教学模式呢 在 三说 这个环节中 其实 开始我认为 三说 与我们的教学有什么关系 只要上好自己的那节课不 就行了 这么麻烦 后来听了李一鸣的说专题深深地 吸引了我 她通过知识树的形式向我们展示了说 作 文 这个专题 她做的知识树不仅漂亮 而且能结合 自己的教学实际来给大家做生动的讲解 也使我学到 了一些提高学生写作水平的好方法 后来方老师对 三说 即 说课标 说教材 说建 议 的精彩讲解更使我大开眼界 原来 三说 这么重 要 你可以说一个单元 可以说一册书 可以说一个 学段 甚至可以说小学的整个学段 这样可以让我们 更好的 更系统的理解把握教材 甚至可以做到教学 资源整合 这样我们的教学才会游刃有余啊 但是要 做好这一切的根本就是要把握课程标准 课程标准是 我们教学的路线图 相对应的也要用心钻研教材 这 是每一位教师备课时必不可少的一个重要环节 所以 教师要对课程标准的要求 教材的内容烂熟于心 不 第 3 页 共 3 页 仅如此 对于教材的结构 教材在整个学段中的地位 和作用 也应做到心中有数 其实我们平时对课标并 不重视 那是因为我们对课标的思想观念还比较模糊 认识不够 我相信通过这次培训大家对课标的认识会 有很大的转变 今后我也要多研读课标 当今课程改革的浪潮此起彼伏 但构建高效课堂 是最终的目的 构建高效课堂的关键是提高教师驾驭 教材的水平和处理教材的能力 而知识树的绘制不仅 使我们加深对课标的理解 教材的准确把握 而且会 有效提高我们灵活处理教材 合理整合教材的水平 为有效教学的实施和高效课堂的构建奠定基础 同时 也促进我们教学水平和教学技能得到提高 我在今后的教学中要注意教学资源的挖掘与利用 不能仅限于书本 要巧妙的运用我们身边的一些教材 同时 在教学中要抓住一