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文档简介

8 将心比心 宾阳县黎塘第一完全小学 黄兰 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会 将心比心 这一成语的意思 3 培养独立阅读能力 教学重点 识字 学词 读文理文 教学难点 读文理文 教学创新点 以读为线 积累好词好句 抓取主要内容知大意 搭 建知识迁移的平台培养学生自主学习能力 略读课文 的一般教学步骤是 读提示 明要求 独立阅读 思考 交流 初步体会内容 然后抓住一两个问题 可以是内 容的 也可以是表达方法的 引导学生讨论 交流 教学准备 制作课件 课时安排 一课时 教学过程 1 教师简要导入 板书课题 请学生读课题 将 ji ng 心比心 2 教师检查预习情况 1 全文一共多少个自然段 2 请 学生个人逐段朗读课文 反馈是否读正确 读流畅 教师要注意 记录学生读音出错的地方 3 组织学生分工查字典 标记读音 识字 4 组织小组开火车赛读重要词语 检查识字状况 在反馈中纠 错并反复纠读 将心比心 沉重 道谢 抱怨 眼神 鼓励 宽容 5 要求学生标画含生字的词语 6 教师过渡 学习一篇略读课文 仅仅满足于认识一些生字 是远远不够的 更重要的是你们能不能凭借自己的能力完成阅读 提示里边提出的任务 老师读一读阅读提示 你仔细听 看阅读 提示里面提出了几个任务 7 学生表述任务 1 这篇课文中的母亲 又是怎么对待别人 的 2 默读课文 想一想课文中的哪些地方使你感动 3 联系实际生活 和同学交流对最后一个自然段的理解 8 教师过渡 引导学生解决问题 1 2 1 请一位学生朗读第 2 自然段 反馈是否能正确 流利地朗 读 2 学生检索母亲对待护士的句子 表述 教师承接 点出关 键词 鼓励 宽容 理解 就叫做 将心比心 3 学生表述 哪一处语言描写最令自己感动 教师相机承接 转换语义 像对待自己的女儿一样 对待别人的女儿 4 学生默读第 1 自然段 找出下一处让自己感动的语言描写 教师引导学生转换语义 像对待自己的妈妈一样 对待别 人的妈妈 9 教师小结 1 学生根据板书 表述 将心比心 在文章中 的含义 拓展 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 2 齐读最末一个自然段 明白作者写作的目的 联系实际解 决问题 3 学习口头表达后小练笔 早操排队的时候 你前面的一个同学往后退 不小心踩了你的 脚 散操之后 他向你说对不起 这时你会怎么做 生气地说 怎么不长眼睛 踩得痛死了 1 怒气冲冲地踩了同学一脚 说 别说什么对不起 现在我 2 踩回你 咱么扯平了 3 教学设计 阿姨 像对待自己的妈妈一样 对待别人的妈妈 8 将心比
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