科教版五年级上册《运动与摩擦力》优秀教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 科教版五年级上册科教版五年级上册 运动与摩擦力运动与摩擦力 优秀优秀 教学设计与反思教学设计与反思 教材分析 本单元的是让学生经历预测 控制变量进行对比 实验 运用数据进行解释 组装各种动力的小车和实验 装置 设计制作自己的小车等活动 在这些活动中了解 认识重力 弹力 反冲力 摩擦力 了解这些力与小车运 动的关系 通过这些活动 促进学生在科学探究能力 动手实践能力和价值观上向前发展 本课是让学生感受到摩擦力的存在 知道摩擦力 是一种阻碍运动的力 认识摩擦力的大小与两个物体 的接触面的光滑程度有关系 与物体的运动状况 滚动 滑 动 有关系 与被拉动的物体的轻重 对地面的正压力 有关系 能推测摩擦力的大小与物体表面的光滑程度 物 体运动状态 物体的重量等有关并能设计实验验证 能 在通过实验获得有关数据的基础上 作出物体在粗糙 表面运动比在光滑表面运动摩擦力大 滑动摩擦力比 滚动摩擦力大 小车重量越大摩擦力越大的结论 知道车辆的启动 运动 刹车都与摩擦力有关 摩 擦力对车的运动有弊也有利 第 2 页 共 3 页 了解生活中有时需要增大摩擦力 有时需要减小 摩擦力 了解增大和减小摩擦力的一些方法 通过亲 历小车的运动与摩擦力关系的探究活动 进一步培养 学生对摩擦力研究的兴趣 及乐于合作的态度 学情分析 学习对象 五年级学生 学生知识储备 学生对运动与摩擦力有一些了 解 但没有具体的认识 特别是摩擦力是一种阻碍运 动的力 及重力 弹力 反冲力 摩擦力的概念 探究 影响摩擦力大小的因素 训练学生识别和控制变量的 科学方法是难点 教学目标 科学概念 1 一个物体在另一个物体表面运动时 接触面 发生摩擦 会产生摩擦力 2 摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关 表面越光滑 摩擦力越小 表面越粗糙 摩擦力越大 3 摩擦力的大小和物体的重量有关 物体越重 摩擦力越大 物体越轻 摩擦力越小 过程与方法 1 测量摩擦力的大小 第 3 页 共 3 页 2 推测 设计实验检验摩擦力与接触面光滑程 度和重量大小的关系 3 做摩擦力大小的对比实验 情感 态度 价值观 形成认真实验 根据数据得出结论的科学精神 教学重点和难点 教学重点 探究影
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