教学设计(感恩父母)

1 将远教资源应用于信息技术教学将远教资源应用于信息技术教学 感恩父母感恩父母 教学设计教学设计 沾益县水桥小学 张瑾 Email jinjin532 摘要摘要 远程教育资源的应用是实施农村中小学现代远程教育工程的核心 感恩 父母 教学设计充分应用远程教育资源中的图片 探索远程教育资源在小学信 息技术教学中合理运用的方法 实现利用远程教育资源激发学生学习兴趣 突破 教学重难点 改进教学方法的目标 关键词关键词 远程教育 教学设计 教材分析教材分析 感恩父母 是新纲要云南省实验教材信息技术五年级第 5 册第 15 课的教 学内容 本节课是以贺卡制作为主线 引导学生综合运用 word 的图片 文本框 功能 培养学生的综合实践能力 设计理念设计理念 采用 勇闯难关 的任务驱动教学法 利用合作学习 探究实践 作品展 示 交流评价的教学方式 培养学生的合作意识 探索与实践能力 评价能力 和审美能力 教学目标教学目标 一 知识与能力目标 一 掌握 word 中运用文字 图片 文本框进行综合处理问题的方法 二 锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力 三 发挥学生的设计才能和创意 并学会评价作品 四 通过交流评价 让学生增强自信心并充分发挥想象力 制作有自己特色 的贺卡 并体验成功的快乐 二 过程与方法 采用任务驱动的方法 尝试在 Word 文档中制作贺卡 2 三 情感态度与价值观 一 培养学生尊敬父母的传统美德 二 在获得用 WORD 制作电子贺卡知识的同时 体会在 word 中综合运用文字 图片 文本框的处理效果 促进学生形成良好的审美观 三 使学生对 字处理 软件的功能有了更深一步的了解 进一步激发学生 的求知欲 教学重 难点分析教学重 难点分析 重点 学会运用文本框与图片制作贺卡 难点 综合运用新旧知识完成制作 教学准备教学准备 贺卡图片及节日图片素材 教学过程教学过程 一 激趣导入 一 讲故事 再说一说父亲节和母亲节是什么时候 二 提问 在即将到来的父亲节上你想给父亲送上什么礼物 三 播放老师推荐的礼物 感恩贺卡 四 提问 这些写满祝福的感恩贺卡漂亮吗 你愿意亲手制作一张送给你的 爸爸或妈妈吗 设计意图 以故事导入新知 用贺卡图激发学习兴趣 二 讲授新课 一 确定贺卡的主要内容 构思 你想要为谁制作一张贺卡 你想在贺卡中写些什么 二 搜集素材 请在 E 节日图片文件夹中搜集你需要的图片 并将图片的 编号记录下来 三 制作贺卡 提问 怎样制作呢 这节课让我们在课本和老师的帮助下完成制作好吗 故意停顿了一下 但需要做好贺卡需要勇闯三大难关 大家有信心吗 1 第一关 软件准备与页面设置 1 Word 软件的图标是什么样子的 如何打开 Word 软件 让学生先说一说 3 再演示步骤 最后共同实践打开方法 2 页面设备 确定纸张大小 提问 一般的贺卡都比课本纸张要小 所以它的页面不必太大 课本中建 议我们最大使用什么纸张 更改纸张大小 教师演示讲解 学生再实践 实践中鼓励有困难的同学同桌 相互帮助 设置页面方向 学生尝试设置 再演示汇报 设计意图 让学生在互帮互助中共同中进步 在尝试中探索新知 过渡语 页面设备成功的请举手 看来咱们是初战告捷 大家都顺利的 通过了第一关 准备进入第二关 2 第二关 插入图片与文本框 1 如何插入硬盘中的图片 学生操作演示 教师讲解说明 提醒学生观察 在图片插入的同时弹出了 图片工具栏 可以用它修改图片 2 如何改变图片的大小 说一说 再试一试 3 拓展 如果再插入一张不同颜色的图片时会出现什么情况 如何去掉图片 的背景颜色 学生先实践方法再展示 教师总结方法 4 如何在图片上写寄语 设疑 有一位同学遇到了一个困难 出示设疑图 她想把祝福语写在云朵 里面 可不知该怎么做 同学们愿不愿帮帮她 同桌讨论再回答 学生回答 时其他学生可以跟着她说的实践 鼓励学生如果发现不足可以补充说明 教师补充 使用文本框可以使版面更加灵活 更方便贺卡内容的布局 5 如何插入文本框 先演示讲解方法 学生再实践 提示为了方便布局文 本框须画在画布外面 6 拓展 如何修饰文本框 提问 文字添加上去了 但图片上方的白色区域及边线如何取消 学生先探索实践方法再汇报展示 学生展示的同时教师跟随讲解 设计意图 通过问题设置 引导学生探索实践解决问题的方法 学生在实践中 既获取了新的知识又提升了实践能力 4 过渡语 在大家的努力下 因难重重的第二关我们也顺利通过了 还剩下 最后一关 大家有没有信心通过 3 第三关 美化完善自己的贺卡 1 完善贺卡 教师 我们知道贺卡不仅要图文并茂 而且布局要合理 图片与文字的色 彩协调一致 才能充分表达我们的主题 接下来 请同学们展开你想象的翅膀 适当调整图片 文本框的位置 并加以修饰 把美好的祝愿运用贺卡展现出来 教师巡视指导 鼓励学生互帮互助 对学生的每一次成功都要加以鼓励 2 保存贺卡 教师提问 都做好了吗 对自己的作品满意吗 赶快 保存 在 E 盘上吧 保存成功咱们就大功告成 到得胜利了 三 展示评价 教师 经过努力同学们都有了自己的贺卡 谁愿意同大家共同分享你的贺卡 一 学生自主展示 二 挑选一些优秀的作品和做得不那么精美的作品展示给学生 让学生互相 评价 设计意图 在展示中体验成功的快乐 在观看中学会发现别人作品中的闪光点 与不足 学会评价作品并在互评中 提升审美能力 四 小结 同学们 通过这一节课我们学会了运用 Word 制作图文并茂的贺卡来表达心 愿与祝福 别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人 相信他们 会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的 5 教学反思教学反思 信息技术课的任务是通过教学培养学生使用计算机的兴趣和意识 让学生 了解和掌握信息技术的基本知识和技能 使他们在创新精神 实践能力 合作 意识方面得到培养 因此我把本节课的重点放在学生自主探索制作电子贺卡的 方法上 充分挖掘学生的自主学习能力 在导入新课时 我可以通过展示和他 们同龄的学生制作的电子贺卡 激发他们的求知欲 让他们发自内心地愿意自 主去探索制作电子贺卡的方法 我设计了学生自主探索学习 思考贺卡制作步 骤方法 展示学生作品 学生互评 学生修改 完善贺卡 总结等环节 以达 到教学预定目标 一 新课导入 激发学习兴趣 本节课我首先借助一个传说让学生产生感谢父母恩情的共鸣 其次通过了 解父亲节和母亲节的具体时间引出送给父母亲的礼物 最后展示老师推荐的礼 物 同龄人制作的贺卡 激发学生学习的求知欲 这些写满祝福的贺卡漂亮 吗 你愿意亲手制作一张送给你的爸爸或妈妈吗 我在讲授新课时 采用了 勇闯三关 的方式再次吸引 激发学生的学习热情和兴趣 二 互帮互助 探索新的知识 我在平时的教学中 我发现很多同学在操作的过程中只要碰到了问题 就 会马上问同桌 我借助这一现象 鼓励学生在实践过程中遇到有困难的同学 同桌间可以相互帮助 这一方法既提高教学效率 又能让学生们在互帮互助中 共同中进步 在尝试中探索新的知识 还能让学生体验帮助别人的快乐 三 鼓励创新 尊重学生个性 在教学中 我把教学过程分为三个关卡 每一关都设置了许多问题 让学 生学会在探索和实践中解决难题 让学生在闯关中体验成功的快乐 激励学生 不断进取 让学生在实践中既获取新的知法 又