人教版小学语文空中作文课堂课程标准实验教材四年级下册第一单元

第 1 页 共 4 页 人教版小学语文空中作文课堂课程标准实人教版小学语文空中作文课堂课程标准实 验教材四年级下册第一单元验教材四年级下册第一单元 讲师 安徽省阜阳市铁路学校 特级教师 武宏 钧 武老师 四年级的小朋友们 你们好 欢迎 你们来到空中作文课堂 我是安徽的武老师 从今天 开始 我将做为一个大朋友和你们一起学习教材上的 作文 以后我就叫你们小朋友啦 你们呢 就叫我大 朋友吧 我听说很多小朋友都不喜欢写作文 或是害 怕写作文 我呢 跟你们恰恰相反 我很喜欢写作 写作对我来说是一件其乐无穷的事 所以呀 我希望 能够让你们也感受到写作的快乐 学习说明 学员必读 空中作文课堂 不是单纯的讲座 而是互动式 参与课程 我们的目标是在指导互动的过程中 帮助 大家切实地提高作文教学水平 所以在学习旅程中 你是真正的主角 在 空中作文课堂 能有多少收获 最重要的一环就在于你能否很好地利用互动交流 解 决你在学习中 教学中 指导中遇到的问题 一步一 步获得提高 空中作文课堂 以学习旅程贯穿全课 每一站都设有相应的 交流反馈 区 学员通过进入 相应的交流论坛把学习后的感想及作业反馈给老师 第 2 页 共 4 页 讲师将根据你的反馈进行个性指导与跟踪 但由于一 站只是一课中的一环 所以时间上是有限制的 请大 家注意把时间安排好 不要错过指导机会 空中作 文课堂 属于尝试阶段 目前只是我们单方面的构想 要想真正担当起课堂的重任 还需要大家的共同参与 所以 也请大家充分利用 交流反馈 把学习意见反 馈给我们 方便我们及时调整课程结构 让大家在这 里能真正有所得 注意事顶 1 学员登入论坛进行 交流时 请写上自己的真实姓名 学员编号 2 请 注意反馈交流的时间 有特别事情不能参加反馈交流 的请特别说明 3 没有特殊原因连续三次课未进行 任何反馈交流的学员取消学习资格 我的小朋友们 握起你的小拳头 大声对自己说 行行行 我能行 棒棒棒 我最棒 现在 深吸一口 气 让我们开始学习旅程吧 url 学习旅程第一站 摩拳擦掌 url url 本次习作写什么呢 url 武老师 小朋友 这 次的习作要写什么呢 这个在我们的课本里写得十分 清楚 快翻开书我们一起来看看吧 习作内容 我们都爱自己的校园 它也许像一座美丽的花园 绿草如茵 花团锦簇 它也许仅有平房 几棵老树 一个小操场 不管怎样 在可爱的校园里 我们都度 第 3 页 共 4 页 过了许多快乐的日子 让我们到校园里走一走 看一 看 选一处景物 仔细观察一下 把观察到的按一定 的顺序写下来 注意把内容写具体 语句写通顺 如 果不想写校园里的景物 也可以写别处的景物 或者 写校园里发生的事 现在 清楚了吧 本次习作的内 容是 写校园里的景物或发生的事 url 本次习作有什么要求吗 url 武老师 亲爱的小朋友们 你已经知道了习作的 题目 下一步要了解的就是本次习作有什么要求 这 一点可是很重要呢 不然有可能会出现跑题的事情 后果很严重哦 那么 本次习作有什么要求呢 从我 的分析来看 大体有以下一些要求 请小朋友们注意 啦 本次习作有两点要求 习作要求 1 选一处景物 仔细观察一下 把观察到的按 一定的顺序写下来 2 注意把内容写具体 语句写通顺 你明白了吗 url 确定自己要写哪一个 url 武老师 亲爱的小朋友们 校园里的景物很多 我们从哪里下笔呢 这个非常重要 可不能三心二意 这个也想写 那个也想写 当然 更不能这个也不想 写 那个也不想写 不用着急 跟我一起慢慢想 第 4 页 共 4 页 你的校园是什么样呢 它有多大 里面有哪些景 物 平时你注意观察过吗 如果没有的话也没关系 正好趁这个机会好好看看 如果我有机会去你们学校 的话 可要请你当我的导游哦 当然 如果你不想写 校园里的景物 也可以写别处的景物哟 在你的生活 周围 你最感兴趣的一处景物是哪里 想一想 都可 以写的 除了写景 还可以写校园里有趣的人和事 学校是我们学习的地方 也是我们生活的地方 在这 里一定有过许多令你难忘的人和事 我很想听听哦 url 交流反馈 url 怎么样 小朋友 现在确定你 要写什么了吗 如果确定好了 那就要开始做事情喽 1 告诉我们你要写的习作内容 2 提出你认为本 次习作可能会遇到的问题与困难 3 如果你准