勤工俭学事迹材料

勤工俭学事迹材料勤工俭学事迹材料 利用勤工俭学平台促进学生身心发展勤工俭学是学校育人工作的重 要组成部分 是培养四有新人的重要途径 能为学生实践能力的培 养提供有力保障 近年来 罗平县罗雄镇圭山小学以服务素质教育为宗旨 以创收育 人为核心 全面落实科学发展观 把创收与育人紧密结合起来 取 得了显著成效 近年来我校在勤工俭学方面做了以下工作 一 我校勤工俭学工作的发展由于义务教育一费制后 学校实行零 收费 上级下拨的办公经费仅仅能维持学校的日常开支 学校要进 行长远发展 必然要开源节流 自从xx年进行校点合并以后 我校由 走读制 学校转轨为 寄宿 制 学校 每学期都有八十多位学生在校就餐 占全校学生总数的 五分之一左右 为减轻学生经济负担 提高学生的生活质量 我校开辟了两块勤工 俭学基地 总面积在2亩左右 用于栽种蔬菜瓜果 为学校食堂提供新鲜蔬菜 随着国家营养改善计划的实施 我校除了八十多位寄宿制学生在食 堂就餐外 需要供应全校四百个同学的营养早餐 原来的厨房随即 拆除 建盖新厨房 占用了原来的蔬菜基地 xx年7月 我们在县教育局的大力支持下 投资7万多元 在学校进门左边建成 了独立 专门的勤工俭学基地 有新建成的100余平米的温室大棚一个 300余平米的移栽场地一片 利用这个基地 我们进行人工绿色蔬菜种植 花苗树苗培育 为学校食堂提供新鲜蔬菜 对学校环境进行绿化美化 二 我校勤工俭学的具体做法 1 领导高度重视 专人负责管理学校召开校务会 研究决定 根据 教师的实际和特长 选择工作责任心强 具有一定劳动技能的教师 负责勤工俭学基地的管理工作 组织带领学校四五六年级的师生轮 流地 有计划地 到勤工俭学基地劳动 蔬菜成熟后 直接全部供应给学校食堂 一方面食堂降低了成本 同时又获得了纯天然的绿色食品 解决了学生吃菜问题 另一方面 学校针对校园的绿化美化实际 栽种一些苗木 鲜花 成长起来以 后 用于美化学校环境 这样下来 节约了学校经费开支 2 学会劳动本领 提高劳动技能学校高年级的学生 每周轮流到勤 工俭学基地学习 各种季节性蔬菜随收随种 劳技老师课堂传授知 识技能 现场提供技术指导 告诉学生如何进行田间管理 学生则 现学现用 积极主动利用劳动时间对菜地松土 除草 浇水 施肥 经过学生们的辛勤劳动 整个菜园展现出诱人的成果 看着一片 片绿油油的长势喜人的蔬菜 学生的心里真是乐开了花 充满了成 就感 劳动积极性也日益高涨 蔬菜成熟后 全部供应给学校食堂 既锻炼了学生 还让学生尝到 了劳动的成果 享受了成功的喜悦 增强了劳动意识 提高了动手 能力 并从中懂得了许多做人的道理 也改变了劳技老师黑板 种 植物 的空洞说教 由于我们充分利用了实验基地 学生的动手能力提高了 劳动意识 增强了 知识面也拓展了 现在老师是现场讲解 现场指导 老师 讲得生动具体 学生听得专心细致 用得灵活自如 3 体会劳动乐趣 珍惜劳动成果 现在的孩子 在家里养尊处优 家长不注意培养他们的劳动意识 许多孩子不会劳动 通过我们的勤工俭学基地的训练 许多孩子喜欢劳动 每周一到劳 动课就兴高采烈 争先恐后地投入其中 而且他们学会了爱护树木 爱护花草 珍惜粮食等 培育了学生劳 动光荣的高尚品质 4 收获劳动希望 品尝劳动果实学生的劳动创造了蔬菜瓜果 花草 树木等物质财富 同时又创造了精神财富实践结束后 教师对劳动 情况认真归纳点评 对表现突出的给予表扬和奖励 树立模范先进 对不积极或不认真的 指出不足 帮助分析原因 提出改进意见 使学生认识到劳动的意义和伟大 促进其行为和思想共同进步 当然 我们深知 我们的工作还存在诸多不足 场地条件的限制 种植品种比较单一 总之 勤工俭学在创收和培育人才中 具有十分重要的地位和作用 因此 我们要开扩思路 不断探索 及时总结 从大处着