人教版三年级英语上册Unit1《Hello》第一课时说课稿

第 1 页 共 5 页 人教版三年级英语上册人教版三年级英语上册 Unit1 Hello Unit1 Hello 第第 一课时说课稿一课时说课稿 新星慈航小学 高海花 我说课的内容是人教版英语教材三年级第一册第 一模块的第一单元 第一模块共有两个单元 而第一 单元是语言呈现单元 主要谈论打招呼 告别 介绍 自己 这些内容从生活实际出发 贴近生活 学生容 易掌握 是学生口语交际入门的第一课 根据课标要 求 教材特点 我确立本课的教学目标为 1 语言知识目标 学习朋友 师生间互打招呼 问候 简单的自我 介绍 并做到语言准确 语调自然 说话有感情 2 语言技能目标 创设情境 在情境中学语言 培养学生运用语言 的能力 3 情感态度目标 培养学生学习英语的兴趣 激发他们学习的积极 性 培养孩子乐于与人合作的意识 通过交流 加深 对同学的了解 教学重点 本部分主要是见面打招呼 自我介绍 及道别用语的会话学习 使学生在不同的情景中听懂 第 2 页 共 5 页 会说 Hello Hi Goodbye Bye Bye I m 教学难点 自我介绍用语 I m 的发音不容易 到位 学习起来较难 教师要适时纠正 切不可挫伤 孩子的学习积极性 教具准备 1 教材相关人物的面具或头饰 2 为 Let s play 中的击鼓传花游戏准备相应的 道具 3 教材相配套的录音带 一 学情分析 学生活泼 好动 好奇心强 形象思维为主 由 于刚接触英语 几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣 而课标中指出学生只有对自己 对英语及其文化 对 英语学习有积极的情感 才能保持英语学习的动力 并取得成绩 因此我在教学中力争至始至终关注学生 情感 努力营造宽松和谐的氛围 二 教学方法 1 情境教学法 2 任务型 教学法 3 smile 教学法 4 TPR 教学法 学习方式 通过小组自主探究 小组合作交流的学习方式来 主动学习和使用语言 形成有效的学习策略 培养良 好的学习习惯 第 3 页 共 5 页 三 教学过程设计 根据教学目标 学生心理及生理特点 教学过程 设计首先要以能引起小学生的兴趣为 1 热身 Warm up 1 先给学生播放卡通片 了解所学语言运用 的环境 内容为 迪士尼英语 中第一 Magic English Hello 学生在他们喜爱的卡 通节目中了解 学习打招呼用语 边看卡通边说英语 学习语言的同时 了解语言 所用的环境 兴趣与语境同时 本部分内容根据各校情况可自行改变 用图片 来代替 2 通过看卡通片告诉学生 卡通 一词的发 音是由英语单词 Cartoon 一词的发音直 在现实生活中 我们还有许多的类似之处 有时 我们甚至直接用英语的单词 CD VCD DVD 等等 3 由于学生是第一次正式接受英语课的学习 教师可在此基础上采取交谈的方式与 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解 Welcome to English 彩图中呈现的我们 CD VCD DVD OK Hi Yeah Wow Bye E mail 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望 第 4 页 共 5 页 2 呈现新课 Presentation 1 在学生初步了解打招呼用语后 教师播放 本课的歌曲 Hello 的录音 自然引 T Hello boys and girls Ss Hello 2 教师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello I m Hi I m 3 教师还可带上 Sarah 的头饰介绍 Hello I m Sarah Hi I m Sarah 教师应定要用手 势语言辅助学生理解 对于初学者来讲 体态语言和 手势语可帮助他 4 给学生带上 Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan 的面具或头饰 扮演这些人物到 Hello I m 5 听录音 放投影 或通过录像 VCD 来展 示 Let s talk 部分的教学内容 3 趣味操练 Practice 游戏 1 将制作面具的材料发给学生 教学生如何 给