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第 1 页 共 4 页 人教版二年级下册语文画家和牧童教学设人教版二年级下册语文画家和牧童教学设 计及教学反思计及教学反思 学习目标 会认 戴 等 个生字 会写 兄 等 个字 能正确 流利有感情地朗读课文 体会画家 和牧童的优秀品质 懂得既要敢于挑战权威 又要谦虚谨慎 培养收集资料的兴趣和习惯 课前准备 老师准备生字卡片 老师准备戴嵩的 三牛图 和 归牧图 学生搜集我国画动物的著名画家的作品 教学过程 第一课时 一 欣赏作品 导入新课 出示 三牛图 和 归牧图 小朋友 老师 给大家欣赏两幅名画 一幅叫 三牛图 一幅叫 归牧图 看了这两幅画 你想说什么呢 学生交流 这两幅名画是我国唐朝一位叫戴嵩的画家画的 第 2 页 共 4 页 板书 戴嵩 指导学生读准字音 强调 嵩 与 高 读音区别 今天我们来学习一个讲他和牧童的故事 老师板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 自主识字 引导学生用自己喜欢的方式读课文 读准课 文中生字的音 读通课文中每一句话 指名分段读课文 随机认读课文中生字 新 词 结合正音 朗读困难处 老师范读 引导合作朗读 在小组内把自己读得最棒的 段落读给大家听 互相评价 把自己读得还不够好的 段落请同学帮一帮 三 整体感知课文 读了课文 你能简单说说画家和牧童之间发 生的故事吗 学生交流 老师适时引导 主要是正音 口头填空 戴嵩是一个 让学生初步感悟到 戴嵩是唐朝一个著名的画 家 戴嵩是一个非常虚心的画家 第 3 页 共 4 页 四 朗读感悟 品味语言 提出问题 引导学生细读课文 请小朋友认认真真地来读读课文 课文的哪些语 句写出了戴嵩是也是一个虚心的画家呢 请你画出来 学生独立读文 画出有关语句 四人小组交流 派出代表在全班发言 学生交流 朗读感悟 体会人物的品质 朗读感悟戴嵩是一个虚心的画家 学生交流后 老师随机指导朗读 小兄弟 我很愿意听到你的批评 请你说说什 么地方画错啦 读出戴嵩和蔼的语气 多谢你的指教 读出戴嵩虚心接受批评的语气 并用动作表演 来理解 拱手 这个 词语 分角色朗读戴嵩和牧童的对话 朗读感悟戴嵩是个著名的画家 学生交流后 随机指导朗读感悟 读好下面两个句子 并引导用此句式说话 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画 第 4 页 共 4 页 成了 他的画一挂出来 就有许多人观赏 分角色读好下面的内容 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬道 同时引导学生积累称赞 夸赞 赞扬 绝妙等 词语 五 齐读全文 总结课文 有感情地朗读课文 总结课文 戴嵩虚心地接受了牧童的意见 从此 他更加注意观察牛的生活习性 在他画笔下
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