《可爱的草塘》教学设计_1

第 1 页 共 7 页 可爱的草塘可爱的草塘 教学设计教学设计 教学目标 1 了解草塘的美丽景色 丰富物产 2 有感情地朗读 背诵草塘景色和小河景色的 两段文字 感受其中的美 3 抓住文中含意深刻的句子 体会课文表达的 思想感情 教学重难点 关键 了解草塘的美丽景色 丰富 物产 体会 我 的思想感情变化 教学时间 2 课时 教学步骤 第一课时 一 导入课文 1 同学们 前面我们游览了风光秀丽的张家界 欣赏了宽广辽阔的大草原 畅游了气势宏伟的三峡 今天 老师要带大家去一个特殊的地方 板书课题 2 学生齐读课题 3 读了课题 你想知道什么 学生自由提问 师相机评价 4 这节课我们就围绕草塘为什么可爱这个中心 第 2 页 共 7 页 问题来学习课文 二 指导学生自学 1 自由读课文 圈出生字词拼读 2 或联系上下文理解新词的意思 3 画出描写北大荒美景的句子读一读 三 检查自学情况 1 用生字卡片检查读音 正音 p o 泡卷 ju n 2 指导生字书写 舀 逮 哇 这几个字均有笔画易被学生写连 笔 3 出示小黑板 形近字组词 滔 掺 萝 哇 狍 焰 渗 罗 洼 泡 茫 挎 豪 塘 犹 芒 跨 毫 糖 忧 4 理解词语意思 情不自禁 感情激动 自己控制不住自己 恋恋不舍 非常不愿分离 犹豫 拿不定主意 5 指名逐节读文 读到刚才画的美景句或是你 最感兴趣的句子时 请你也起立一起读 第 3 页 共 7 页 四 快速再读课文 感知课文主要内容 指导学 生理清条理 课文先写作者初到北大荒觉得没意思 后来在小 丽陪同下 亲眼看到北大荒草塘美丽景色 丰富的物 产 小河的奇异 思想感情发生变化 由原来 没意 思到深深地爱上这个地方 作者的情感变化很明显 这是由于 作者亲眼看 到 亲耳听到小丽介绍 亲身经历小河美景后发 生改变的 依据这一事情发展顺序 将课文内容分成 四大部分 第一部分 开头到 我还能怕 写小丽带 我 到野外散心 第二部分 说走就走 到 茫茫跟蓝天相接 写 我 在草塘边看到的美丽景色 第三部分 我情不自禁地说 到 故意关上话 匣子 写小丽介绍草塘春 冬两季特有的景色 第四部分 往前没走多远 到结尾 写 我 看到小河美丽奇异的景色 深深地爱上了北大荒 五 作业 1 抄写生字新词 2 练习朗读课文 第二课时 一 复习检查 第 4 页 共 7 页 1 听写词语 2 指名感情朗读课文 二 细读课文 1 既然草塘是可爱的 那作者初到北大荒是一 种什么感觉 指名读第一自然段 2 腻 是什么意思 板书 呆腻 3 作者为什么会呆腻呢 那是因为他不识草塘 板书 不识草塘 4 小丽见了我呆腻了 决定领我去散散心 他 们来到了草塘边上 眼前出现了一幅怎样的画面呢 指名读 5 6 自然段 5 草塘有什么特点 生自由读第 5 自然段 多媒体出示文字 6 草塘又大又美 是从哪里看出来的 7 这么大这么美的草塘 作者喜爱吗 请找出 表现作者喜爱之情的词句读一读 8 作者这种喜爱之情 你能不能试着读出来 学生试读 9 请 1 2 名学生展示读 师相机评价鼓励 10 同学们 让我们一起美美地读一读 一起走 进这可爱的草塘 多媒体出示草塘美景图 11 这几句话写得这么美 我们能不能把它背下 第 5 页 共 7 页 来 师提示背 生独立背 12 看到这么美的景色 我情不自禁地说了什么 13 情不自禁 是什么意思 14 作者初入草塘 看到这么大的这么美的草塘 喜爱上了这草塘 板书 初入草塘 喜爱 15 草塘不仅景色优美 而且物产丰富 到底有 哪些物产 又从哪里看出物产丰富呢 请同学们小组 讨论学习课文 7 13 自然段 16 学生汇报交流 多媒体出示 棒打狍子瓢舀 鱼 野鸡飞到饭锅里 这句话 生自由想象理解 17 这都是小丽给我介绍的 耳听为虚 眼见为 实 我们去看看作者经历了什么趣事 生齐读第 14 自然段 18 这段写的什么 这里的鱼多吗 从哪些词句 看出来的 19 学生上台演示作者逮鱼的过程 体会作者的 心情 恋恋不舍 20 他们逮了这么多的鱼 是在哪儿逮的呀 原 来这里有一条小河 多媒体出示文字 21 小河有什么特点 生自读自悟 22 这么清澈 这么平静的小河 作者喜爱吗 第 6 页 共 7 页 从哪些词语看出来的 23 请您试着把作者的喜爱之情读出来 24 学生展示读 齐读 试背 25 看到这清凌凌的河水 我想做什么呢 我生 怕什么 说明了什么 26 作者进入草塘 经历了逮鱼的乐趣 又看到 这么美的小河 他深深地爱上了草塘 板书 进入 草塘 深爱 三 总结全文 四 作业 拓展练习 写导游词 附 板书设计 可爱的草塘 不识草塘 呆腻 初入草塘 喜爱 进入草塘 深爱 课例分析与反思 以读为本以读促悟 可爱的草塘 是人教版第九册最后一单元的一 篇课文 我紧紧围绕以读为本 以读促悟这一新的教学 理念来教学这篇课文 比如在学习描写草塘景色这段话时 我先请学生 自由读课文 体会草塘有什么特点 学生体会到草塘大 美 第 7 页 共 7 页 的特点 接着披文入情 这么大 这么美的草塘作者喜 爱吗 并让学生试着把作者的喜爱之情读出来 学生理 解的有多深 就能读出什么样的感情 然后让学生展示 读 班上的李小静同学读的非常有感情 真正读出了画 面美 读出了作者的喜爱之情 于是全班同学学着她的 样子齐读 最后让学生试背 小