《青年友谊圆舞曲》教学设计

第 1 页 共 5 页 青年友谊圆舞曲青年友谊圆舞曲 教学设计教学设计 教学目标 1 学习演唱 青春友谊圆舞曲 能用正确的 演唱姿势 饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲 2 了解圆舞曲风格 三拍子指挥图示和自然大 调音阶的基础音乐知识 3 感受歌曲所表现的青年人热爱和平 珍惜友 谊 增进团结 发展友谊 争取世界和平贡献力量的 崇高精神 教学重点 能用正确的演唱姿势 饱满圆润的声音 热情爽 朗的情绪演唱歌曲 教学难点 学习并掌握自然大调音阶的基础知识 教学过程 一 导课 师 首先请同学们欣赏一段视频 请你感受一下 这段视频描绘什么场面 背景音乐奏出了什么样的情 绪 你能听出它是几拍子的吗 生 1 节日 喜庆 大型隆重的场面 2 欢快 热情洋溢 欢歌起舞 第 2 页 共 5 页 3 三拍子 师 说的非常好 我们看到的是国庆 60 周年晚会上的焰火表演 美丽的烟花伴随着 节日圆舞曲 的欢快的旋律在空中飞舞着 跳着优 美的华尔兹 在与人们共同庆祝这建国 60 周年的重大的日子 当我们看到这场面 听到这 音乐 心情会怎样 想用什么方式来表达此刻的心情 生 心情很激动 想用舞蹈 唱歌的方式来表达 师 不光我们有这种想法 就连我们的党和国家 领导人在 60 周年晚会上也按耐不住这喜悦的心情 也随着青年人们一起在天安门广场上欢歌曼舞 一同 欢庆这盛大节日 我们来欣赏 1 一下 在欣赏的同时 请你感受一下国家领导 人与广大群众在这首歌曲旋律中欢歌曼舞 这举国欢 腾的歌舞表现了什么样的感情 听听这首歌曲是几拍 子 生 唱出了人民群众热爱祖国的真挚感情 人们 希望祖国和谐发展 繁荣昌盛的衷心祝福 三拍子 师 这首歌曲就是我们今天要学唱的 青年友谊 圆舞曲 二 授新 第 3 页 共 5 页 1 简介圆舞曲 师 与焰火表演的 节日圆舞曲 相比较 这两 首歌曲有什么相同之处 生 都是三拍子 旋律悠扬 优美 流畅 节奏 感强 有要跳舞的冲动 师 这种风格的歌曲就叫 圆舞曲 又叫 华尔 兹 它的速度可慢可快 节奏感很强 通过圆舞曲 的典型节奏进行强弱关系的介绍 指挥图示的介绍 基本舞步的练习 2 作品介绍 师 这首歌曲是江山作词 天戈作曲 创作于 1955 年 当时国泰民安 群众安居乐业 人民情绪 很安康 这首歌曲是为参加波兰举行的世界青年联欢 会创作的 歌曲三段歌词是按照友谊 和平 团结写 的 当时提倡团结青年人 提倡和平反对战争 作者 当时 20 多岁 对世界和平 世界青年强调友谊的气 氛很理解 当时世界青年联欢会是向世界征曲的 国 内也有几首应征 青 入围 3 学唱歌曲 范唱 在老师范唱同时 请学生们给老师用四 三拍的指挥图示打节奏 自然大调音阶 基础大调音阶 看乐谱总结 第 4 页 共 5 页 规律 1 没有升降记号 2 音符间关系是 全全半全全全半 3 用科尔文手势练唱音阶 分析乐句 引导学生找出歌曲共 6 个乐句 视唱曲谱 找一找 1 请找出哪些小节的 后两拍的音符有同音重复 并标出它们的唱名 2 与学生合作视唱曲谱 学生唱同音重复部分 老师唱其他部分 分析曲谱 1 前两句与后两句同音重复的乐句旋律行进的 方式以大跳 小跳为主 形成一条跌宕起伏的旋律线 2 中间两句请同学把音符连上会发现是一条波 浪线 旋律行进方式以波浪为主 与前后乐句形成对 比 3 视唱 3 4 乐句 体会波浪起伏的感觉 4 感受歌曲结束音在主音 do 上的效果 模唱 用 啦 模唱 指导模唱时的正确演唱姿势和发声方 法 5 填词演唱 教师弹奏旋律 学生演唱第一段 歌词 1 遍 6 分析歌词 学生朗读三段歌词 分析歌词表 第 5 页 共 5 页 达了什么内容 引导学生回答 和平 友谊 团结 7 填词完整并有感情的演唱歌曲 三 创造与实践 举行 音乐盛典 活动 评出两项音乐大奖 最 具魅力演唱组合 最佳词曲作者 最具魅力组合 1 自由组合练唱 3 分钟练 习 2 各组比赛 老师和其余没有参与演 唱的学生做评委 最佳词曲作者 1 用 青 旋律 给歌曲填 词 主题自拟 2 用 青 第一段歌词 给歌曲填曲 符合圆舞曲风格 四 舞动青春 形式 围成两队圆圈 手拉手进行舞蹈