人教版六年级数学下册“圆锥的体积”教学设计和反思_第1页
人教版六年级数学下册“圆锥的体积”教学设计和反思_第2页
人教版六年级数学下册“圆锥的体积”教学设计和反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册 圆锥的体积圆锥的体积 教教 学设计和反思学设计和反思 教材分析 圆锥的体积 是在学生已经学习了圆柱的表面 积和体积 已经有了一定的几何知识概念和空间想象 力的基础上进行教学的 课标 提倡学生动手实践 自主探究与合作交流 学生的数学学习应该是生动活 泼的 主动的和富有个性的过程 因此 教材安排了 两个例题 例 2 按照 提出问题 联想猜测 实验探 究 导出公式 四个层次编排教学圆锥体积公式的推 到 例 3 教学圆锥的体积计算 题目给出了圆锥形沙 堆的底面直径和高 求沙堆的体积 通过对本节课的 学习 使学生理解圆锥的体积计算公式 初步学会解 决一些有关圆锥形物体体积的计算的一些实际问题 学情分析 1 教材首先提出了 你有办法知道这个铅锤的 体积吗 让学生讨论 学生讨论的结果是 把这 个铅锤放进装有水的容器里 看上升的水的体积 就 是铅锤的体积 但这种方法没有一般性 从而产生了 推到圆锥体积公式的动机 2 学生会回想起已经学过了那些图形体积的计 第 2 页 共 3 页 算 会联想到圆锥的体积和那种立体图形的体积有关 从而将圆锥和圆柱的体积联系起来 这样顺势通过圆 柱和圆锥相互倒水或到沙子的实验 探究出圆柱和圆 锥体积之间的关系 3 通过实验学生发现 等底等高的圆锥和圆柱 圆柱体积是圆锥的三倍 圆锥体积是圆柱的三分之一 从而推导出圆锥的体积公式 V 1 3sh 教学目标 1 通过教学 理解并掌握圆锥体积的计算方法 知道圆锥体积公式是如何推导的 2 能应用圆锥体积的计算公式 会计算有关圆 锥形物体的体积 解决简单的实际问题 3 培养学生热爱数学 乐于学习 勇于探索的 精神 教学重点和难点 重点 圆锥体积的计算 难点 圆锥体积公式的推导 教学过程 1 创设情趣 激趣引新 2 认知感知 设疑质疑 3 互动探究
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论