教案(8a_unit4)222

牛津英语牛津英语 8A8A Unit4Unit4 WildWild animalsanimals Period Period 1 1 ComicComic stripstrip andand WelcomeWelcome 一 教案背景 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 英语 3 课时 1 课时 4 学生课前准备 1 通过百度搜索预习和自学新单词和句型 理解单词和句型意思 2 搜集有关自己最喜爱的野生动物的资料 二 教学课题 二 教学课题 本课时内容涉及了各种各样的野生动物 是学生们喜爱谈论的话题 本课 时关键要求学生掌握 wild bear giant panda dolphin kangaroo squirrel snake wolf 等野生动物的词汇 并学会表达对动物的喜好 本课 的学习 不仅能使学生们熟练表达对动物的喜爱 同时更应该培养孩子们热爱 2 保护野生动物的情感 并在语言学习中感受人与自然和谐美好的关系 三 教材分析 三 教材分析 1 学情分析 本课时的教学对象是初二的学生 他们对野生动物充满好奇心 本课涉及大量的关于动物们图片 因此本课时教学内容我充分利用网络资 源 让学生在课内外欣赏到动物的可爱与美好 最终实现知识向能力 情感转 化的目标 2 内容分析 本单元内容围绕一些野生动物的特征 习惯 饮食等展开话题 本课是牛 津英语 8AUnit4 Wild animals 第一课时 Comic strip foxes monkeys 把学生分成三个 小组进行比赛 对完成好的组奖 贴动物图片 为每颗星建立 超级连接 让学 生选择并根据相 关描述说出动物 名称 并对做的 好的个人给其所 属小组加奖动物 图片 Group 1 A B C D 5 Describe your favourite animals T Show the video of giant pandas and describe their life Ss try to say something about their own favorite wild animals with your pictures I like beat least Because 百度搜索 大熊猫生活视频 设计意图 充分利用网络资源提高学生学习的积极性 并通过学生自主预习描述对动物的热爱之情 Step Comic strip 1 Listen to the tape with two questions 1 What does Hobo want to do 2 Will Eddie give him his food 2 Listen and read after the tape 3 Act it out 4 Language points 1 Match the sentences on the left with the ones on the right If Hobo eats Eddie s food Hobo will die Hobo doesn t eat the food Eddie won t talk to him 2 Fill in the blanks with the correct the form of the given words If Eddie die no one look after Hobo Step Comprehension Read a short passage about wild animals then Judge True or False Show the picture of baby polar bear and their mum 百度搜索 北极熊图片 Step Homework 1 Revise the new words and practice the sentence structure if 2 Write sth about your favourite wild animals and preview the next Part Reading 设计意图 课后作业不应是课堂教学的结束 而应 是课堂教学的延伸 拓展和深入 意在培养学生自主探 究学习的精神 并为接下来的 Reading 课文打下基础 备注备注 以学生为主体 设计各种教学活 动训练学生听说 读写 在卡通漫 画的学习中对本 单元的 主将从 现 的语言点做 了有趣的铺垫 让学生开动脑筋 活跃思维 激发 了学生的学习欲 望 进一步激励学生 们热爱野生动物 并积极保护他们 的情感 6 六 教学反思 六 教学反思 回顾本节课的教学活动 我感到十分欣慰 我较好地完成了本课的教学目 标和教学内容 课堂教学气氛宽松 民主 大部分的学生都积极参与课堂教学 活动 我认为本课之所以取得成功 关键在于以下几点 1 英语课程标准 明确规定 让英语走向生活 让英语融入生活 要重视从 学生的日常生活出发 培养学生实际运用语言的能力 如何合理 有效地使用 好教材 使我们的英语课堂充满了生机和活力 是我们教师需要用心研究和实 践的 因此教学活动的设计始终为教学目标服务 从上课开始的导入到结束 我都能根据学生的心理和生理特点来设计教学活动 使本课的每个教学活动都 围绕课时主题和教学目标展开 学生在老师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 很好地完成了教学任务 2 在真实的情景中学习 融知识性 趣味性和创作性为一体 本课的设计我通 过百度搜索各种生动的动物图片及视频并将他们有机地整合 激发了学生学习 新知的热情 在巩固操练环节中 我根据初中学生的学习特点 让学生在完成 自主或小组合作的有趣活动时达到操练单词 句型的目的 最后我在完成教材 要求的目标下 根据实际要求进行了拓展 加入了有关野生动物的短文的阅读 设计 这样不但有单词的操练 更自然融合了动物篇章的信息 注重了教学的 趣味性 提高了学生在课堂上的参与度 让学生能真切体验到动物们的可爱 激发他们对本单元主题 爱护及保护野生动物的意义 并在学习中感受到真 实地交际所学语言的成功 3 兴趣是最好的老师 在这节课的最后 我给学生布置了这样的作业 你了解 我们的国宝大熊猫的习性吗 他们为什么濒临危险 课后 很多学生采取不同 方式去预习 有的通过提前阅读 Reading 有的甚至通过上 百度搜索 进一 步了解 学生对本节课的学习乐之不疲 将课内的学习延伸到课外 作业的 布置让学生发挥了学生自主学习的能力 调动了学生的积极性 4 一堂课下来 有趣的教学和游戏都很受学生的喜爱 营造了很好的英语学习 氛围 但也存在着许多不足 有部分环节 如操练和任务成果展示阶段 如果 时间允许 能更大胆地放手让更多学生交流和展示 相信效果会更好 学案 Unit 4 Wild animals 7 课题 Comic strips and welcome to the unit 第一课时 班级 姓名 等第 教学目标 1 介绍野生动物的名称 2 复习有关动物的词汇 3 学习下列词汇 wild delicious bear dolphin giant panda kangaroo squirrel 课前准备 我们学过许多动物 请写出它们的英文名 课堂学习 1 听 Comic strip 对话 回答问题 1 Does Eddie s food look delicious or bad 2 Is Eddie willing to share his food with Hobo 2 猜猜它们分别是哪些动物 1 It is a heavy wild animal with thick fur and sharp claws It can walk upward 直立 2 It jumps with its baby in its pocket You can see it in Australia 3 It lives in China Its favourite food is bamboo 4 It is a sea animal and looks like a large fish It is very clever and often plays some games for us in the park 5 It is the king of the animal world It has black stripes on its body 8 6 It is a small animal with a long thick tail and red grey or black fur It eats nuts and lives in tress 3 对话填空 一空一词 A Hello Jack Which is your f animal B I like the dolphin b A Why do you think so B Because I think dolphin is lovely and c It can swim very q It is also man s best friend A I like s best It is very small and l in the tree It has a big tail When it sleeps it can use the big tail to k warm B That s very i Do you like t A I don t like them at all They are very dangerous and they are not as friendly as a cat 课堂检测 一 翻译词组 1 看起来好吃 2 进行野生动物测试 3 照顾好 4 最喜欢 最不喜欢 5 大熊猫 6 和我说话 二 根据首字母提示完成下列单词 1 Who cooked this It s so d Can I have some more 2 There are many k in Australia 9 3 E usually walk on tiptoe 4 B are heavy but they can climb trees 5 D live in the sea They are very friendly and clever 三 用所给词的正确形式填空 1 If it not snow tomorrow we will visit the zoo 2 I will tell her about it when she arrive at nine tomorrow morning 3 The music sounds bad Turn the radio off I don t want to listen to it 4 The water in this river is to us If you drink it you will be in danger 5 If you study hard you not fall behind others 课后提升 一 选择填空 1 If you still feel hungry why not have milk and bread A more much B some more C any more D many more 2 Do you write a report wild animals danger for the newspaper A about on B on in C to from D in with 3 Are there and in the zoo A any sheep kangarooes B some sheep kangaroos 10 C any sheep kangaroos D any sheeps kangaroos 4 Do you want to go swimming this afternoon Yes if the weather warm A will be B would be C does D is 5 Bees you if you them A bite trouble B will bite will trouble C bite will trouble D will bite trouble 6 The parents became when they got the news A excited exciting B exciting excited C excited excited D exciting exciting 7 I wonder if it is going to rain next week If it I have to stay at home A is B does C do D will