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文档简介

第 1 页 共 3 页 统计统计 的教学设计及评析的教学设计及评析 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级下册第八单元统计 教学目的 1 使学生体验数据的收集 整理 描述和分析 的过程 了解统计的意义 会用简单的方法收集和整 理数据 2 使学生初步认识统计图 一格代表五个单位 和简单的复式统计表 能根据统计图表中的数据提出 并回答简单的问题 并能够进行简单的分析 3 通过对周围现实生活中有关事例的调查 激 发学生的学习兴趣 培养学生的合作意识和创新精神 教学过程 课前谈话 同学们 我们在幼儿园的时候都唱过 一首儿歌 小白兔 今天咱们再唱一次怎么样 师生拍手齐唱儿歌 今天 不但可爱的小白兔要来 到我们的课堂上 可爱的小灰兔也要来呢 大家高兴 吗 一 认识简单的复合统计表 一 创设情境 学生经历统计过程和复合统计 第 2 页 共 3 页 表的形成过程 1 师 这一天 小白兔们和小灰兔们要进行一 场劳动大比武 比比看在相同的时间内哪一队拔的萝 卜 采得蘑菇多 他们正为找裁判发愁呢 我们给他 们当一回裁判怎么样 要当好裁判必须注意力集中 把他们每一队拔了几个萝卜 采了几个蘑菇数准确 你能做到吗 2 播放动画 动画中 一只小白兔抱着一个 大筐 一只小灰兔抱着一个大筐各自收集本队的劳动 成果 一会儿一个萝卜 飞 到白兔队的筐里 一会 儿一个萝卜一个蘑菇一块 飞 到灰兔队的筐里 接 着又两个蘑菇一起 飞 到白兔队的筐里 真是 令人眼花缭乱 想数出它们的个数根本不可能 3 师 哪位小裁判说说你数的结果 此时的 学生肯定是一肚子苦水 4 师 我们这个裁判怎么当 谁出个主意 5 学生自由发言 6 再次播放动画 学生用自己的办法尝试统计 7 学生交流哪种办法合适 一般统一在小组 分工合作数上 8 再次播放动画 学生用可行办法进行统计 第 3 页 共 3 页 9 交流统计结
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