人教版小学六年级语文上册《只有一个地球》说课稿说课设计

第 1 页 共 6 页 人教版小学六年级语文上册人教版小学六年级语文上册 只有一个地只有一个地 球球 说课稿说课设计说课稿说课设计 13 只有一个地球 今天说课的内容是 只有一个地球 具体程序 如下 一 教材和学生分析 只有一个地球 是人教版第十一册第三组的一 篇科学知识说明文 朴实 流畅的语言 严谨的结构 清楚的条理 又饱含着深情 是这篇文章的特点 它 通过地球 美丽又渺小 资源有限 不能移 居 这三方面介绍了地球的有关知识 教育我们要精 心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球 鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力 课前让他们通过各种方式了解地球 并充分利用网络 架起时空桥梁 搭起学生意义建构的 支架 从而 直观 形象地获取知识 二 教学目标 重难点说明 针对学生实际和本课的教材特点 我将教学目标 定位在 1 知识目标 学会本课七个生字 能理解 渺 小 矿产 恩赐 慷慨 枯竭 滥用 威胁 等词语 第 2 页 共 6 页 了解地球的特点 有限的资源及人类的开发对地球产 生的危害 2 能力目标 培养学生初步的探究能力和搜集 处理网络信息能力 3 情感目标 激发学生珍爱地球 善待地球的 情感 从小树立环保意识 教学重 难点是 引导学生利用网络和信息技术 进行自主 个性化的探究阅读 达到教学目标提出的 感受地球之美 从小树立环保意识的要求 三 教法 学法说明 基于教学目标的制定和重难点的提出 结合 新 课标 理念 我采用了自读感悟 自主探究 合作交 流 实践创新等学习方式 努力构建开放而有活力的 新型语文课堂 始终体现学生是学习的主人 教师是 学生学习伙伴中的首席 四 教学过程设计 根据以上分析 我设计了情境激趣 选读探究 升华情感 拓展迁移的教学模式 一 情境激趣 叶圣陶先生说过 入境始于亲 在观看航天 员杨利伟在神舟五号飞船上拍摄的地球美景时 我设 计了一段导语 激活了学生的思维 激发了学生的兴 第 3 页 共 6 页 趣 达到了 课伊始 趣亦生 的境界 而后 一句 看似不经意的问 地球 你还想称它为什么 学 生亲切的称呼 拉近了孩子们与地球的情感距离 为 后面各环节的教学作好了情感铺垫 二 选读探究 在充分调动学生兴趣的基础上 我让孩子们用自 己喜欢的方式自读课文 引导他们抓住地球太可爱 又太容易破碎这一切入点 将自己最感兴趣 最想了 解的问题提出来 鼓励孩子们质疑问难 在师生的共 同梳理下 归纳为三个探究主题 让孩子们选择自己 感兴趣的主题进行深入的探究 教师相机引导 这正体现了新课标指出的 教师要为学生留出选 择和拓展的空间 满足不同学生学习和发展的需要 1 地球的美 当学生在选择这一主题探究学习时 首先让他们 从文字中去感受美 孩子们通过多种形式的朗读和对 文字的独特体验 从中受到情感熏陶 感受到地球的 外在美 引导学生抓住 6300 多公里 一叶扁 舟 体会作者是采用数字说明和打比方的方法来写出 地球的渺小 然后 进入相关网页 地球丰富的资源展现在学 生的面前 使他们深刻地认识到地球的美 不仅在于 第 4 页 共 6 页 它的外观 更在于它对人类的无私奉献 2 地球的易碎性 当学生选择这一主题探究时 引导他们通过自读 弄清地球上的 再生资源 和 不可再生资源 然 后进入相关的网页 看到人类破坏地球的种种行为 看到美丽的家园伤痕累累 此时此刻 孩子们禁不住 伤心愤怒 发出和宇航员一样的感叹 这时让学生观 看地球妈妈遭到破坏的影像资料 再让他们结合生活 中的现象来谈一谈自己的周围有哪些破坏环境的行为 网络信息 将文字形象化 将语文课堂与大千世 界 生活实际紧密相连 正体现了 小语文 大社会 的教育理念 3 地球的唯一性 当选择这一部分学习时 引导他们抓住 至少 本来 等词 体会说明文应用词准确 接着 让孩 子们相互交流课前搜集的九大行星的资料 再推荐相 关网站让他们上网查阅 然后引导下载别的星球不适 合人类居住的有关资料 这样的设计既让学生深刻理 解了人类 不能移居 的原因 又初步培养了学生搜 集 处理网络信息的能力 三 升华情感 第 5 页 共 6 页 这时 让孩子们把最想说的话与同学们交流 并 通过网络在 小论坛 中发表 这样 情感熏陶与语 文实践活动就完美地结合起来了 这样的设计 既为 学生创设了口语交际的机会 又培养了学生积极 健 康的情感 实现了语文的工具性与人文性的整合 四 拓展迁移 让孩子们联系自己的生活实际 交流讨论 为了 保护地球 保护我们美丽的家园 我们应该做些什么 在交流讨论的过程中 相互启迪 碰撞出创新的火花 学完这课 我设计了可由孩子们自主选择的作业 他们有的制作环保网页 有的发出环保倡议等 并且 通过网络发送到网上去 在地球村展示台展示 引起 社会的共鸣 这样的设计 注重了跨学科的学习 由课内延伸 到课外 让课堂走进了社会 真正体现了大语文教学 观 五 板书设计 略 六 教学小结 只有一个地球 一课的教学设计以建构主义理 论为指导 根据新课标精