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文档简介

第 1 页 共 4 页 三位数乘两位数的笔算乘法三位数乘两位数的笔算乘法 教学设计教学设计 教学目标 1 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的 过程 能正确地进行计算 使学生在探索计算方法和 解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系 2 在数学活动中培养学生独立思考和合作 交 流 探究的能力 及概括归纳能力 3 在探索数学知识的过程中 体验学习的快乐 培养学生认真检查的良好习惯 4 教学重 难点 能正确计算三位数乘两位数 教学过程 一 激趣导入 促进迁移 1 老师这次有幸赴东北师大学习 回去时想给六 3 班的 41 名学生带礼物 请同学们帮忙算出老师要 花多少元才能买够礼物 出示图片 每种礼物每种 19 元 2 请同学们算出一共花了多少元 全班试算 4 说说你是怎么做的 个别回答 二 自主参与 探究新知 1 创设情境 感受新知 第 2 页 共 4 页 1 同学们 一列普通火车的运行速度是 145 千米 时 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时 请你帮李叔叔求出从该城市到北京有多少千米 刚才同学们帮助老师解决了问题 现在请同学们 也来帮助李叔叔 2 出示课件 李叔叔从某城市乘火车去北京 用了 12 小时 火车 1 小时约行 145 千米 该城市到北 京有多少千米 师 请你找一找题中的已知条件和未知条件是什 么 再想一想怎样去做 学生思考后问 你是用什么方法计算的 个别回答 让学生根据题意列出算式 4 要求学生先估算出 145 12 的大致范围 小组交流讨论 你是如何估算的 分小组后说说你 是怎么估算的 5 哪位同学把你的估算过程和想法跟我们分 享一下呢 小结 同学们用不同的方法估算出到北京的路程 6 那同学们估算的结果接近 145 12 的积吗 第 3 页 共 4 页 我们一起来探讨一下 145 12 到底等于多少 那要如 何准确算出 145 12 的积呢 7 教师揭题 今天我们继续学习三位数乘两位 数的笔算方法 板书 三位数乘两位数的笔算方法 2 小组交流 如何准确算出 145 12 的积 如何 列竖式 3 学生展示 小组代表展示 145 12 的算理过 程 结合板演 4 学生小结 笔算三位数乘两位数时要注意些 什么 第一步 先用两位数个位上的数依次乘三位数 积的末位与竖式个位对齐 第二步 再用两位数的十位上的数依次乘三位数 积的末位与竖式十位对齐 第三步 然后把两次乘得的积相加 三 巩固练习 1 做一做 假如老师回去三亚时 想给六年级全体同学 132 名学生带礼物 每种 19 元 请你准确算出一共多少 多元 要求学生计算时 列竖式求出结果 教师巡视 第 4 页 共 4 页 学生完成情况 让完成得较好学生上台板演 2 练一练 出示两道乘法习题 131 13 212 23 要求学生列竖式计算 结合竖式说算理 3 完成课堂练习 我国发射的第一颗人造地球卫星 绕地球一周要 用 114 分钟 绕地球 59 周要用多少
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