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第 1 页 共 4 页 人教版七年级上册道德与法治享有受教育人教版七年级上册道德与法治享有受教育 的权利教学设计 教案 的权利教学设计 教案 教学目标 情感 态度 价值观 1 既善于学习他人的智慧和经验 又能够逐步 培养自己的个性 不盲从 2 体悟 从众 和 好奇 分清是非与善恶 能力 通过事例分析 认识从众心理和好奇心的特点及 对人的影响 学会独立 思考 正确判断 自我控制 知识 1 知道从众心理的含义 了解导致从众心理的 因素 认识从众心理的利弊 2 正确认识好奇心 懂得好奇心是可贵的 既 要珍惜 又要注意把握好方向 教学准备 学生准备 1 观察社会上的从众现象 2 收集关于好奇心的名人名言 第 2 页 共 4 页 3 了解有关名人好奇心的小故事 教师准备 联系实际搜集资料制作多媒体课件 教学过程 导入新课 课件播放视频材料 一天傍晚 一批从汽车上下来的游客 远远看见 一个年轻女子正在广场上专注地抬头仰望天空 这群 人感到十分好奇 也不禁都抬头搜寻起来 但什么也 没看见 路人越来越多 好奇者聚集在一起抬头看 着天空 大家究竟在看什么 究竟在看什么 问来问去 最后问到了那个女子 她羞涩地回答 不好意思 我在流鼻血 原来是这么回事 大家摇摇头 一哄而散 问题探究 视频播放的有趣故事 反映了人们的 一种什么心理现象 学生回答略 教师 同学们分析得不错 这是一种从众心理 从众心理人人都有 例如生活中存在的 随大流 跟风 等现象 有人认为从众是一个贬义词 是一 种坏习惯 事实是不是如此呢 我们今天就来认识从 众心理 第 3 页 共 4 页 设计意图 有趣的故事 激发学生探究的兴趣 讲授新课 一 认识从众心理 1 什么是从众心理 从众心理是指个体在社会群体的无形压力下 不 由自主地与多数人保持一致的社会心理现象 2 从众心理的影响 情景再现 课件展示材料 情景一 晨读课上书声琅琅 平时不怎么爱读英 语的小菲受到感染 不自主地跟着念了起来 情景二 在斑马线前 人们凑够一撮人就走 完 全无视红绿灯 情景三 小强发现自己做出的数学题与其他许多 同学的答案不一致 不假思索地把自己的答案改了 结果却错了 情景四 转学到七年级 1 班的芳芳 看到同学 都有整理错题的习惯 也学了起来 情景五 校园里 追星 成为同学们共同的爱 好 追星族 都有自己的偶像 情景六 物理学家福尔顿因受从众心理影响 没 第 4 页 共 4 页 有向科技界公布自己的测量结果 失去了原本应得的 荣誉 组织讨论 联系上述情景 谈谈从众心理对我们 学习 生活的影响 学生回答略 教师总结 对待从众心理我们不能全盘否定 要 辩证地看待 其消极的一面是抑制个性发展 束缚思 维 扼杀创造力 使人变得无主见和墨守成规 积极 的一面即有助于学
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