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文档简介

第 1 页 共 3 页 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学设计教学设计 1 1 教学目标 1 认识 7 个生字 正确书写 12 个生 字和 蝙蝠 横七竖八 等词 2 朗读课文 能把 握课文主要内容 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间 的联系 3 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的 兴趣 4 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 教学重点和难点 1 教 学重点教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样 探索出来的 是如何发现了这个谜 又是如何解开这 个谜的 科学家又如何仿生创造而为人类造福的 2 教学难点对蝙蝠利用超生波导飞 飞机的雷达导 航的工作原理 只是文字表述 总是比较抽象 宜用 电教手段 实施直观教学 使抽象的原理讲述变成直 观的形象演示 教学准备 蝙蝠 雷达的图片 仿生 学资料 生字卡片教学时间 二课时第一课时教学过 程 一 引入课题 出示蝙蝠和雷达的图片 同学们 你们认识图片上的事物吗 是 蝙蝠和雷达 谁来给 大家介绍一下它们的情况 蝙蝠和雷达是两种完全不 同的事物 那他们之间有什么联系呢 我们一块儿来 学习 11 课 生读课题 二 初读课文 了解大意 1 自读课文 排除字 第 2 页 共 3 页 词障碍 2 师检测读生字和课文的情况 特别强调 注意 蝙 荧 的读音 3 自己默读课文 试着说 说课文主要讲了什么 4 生反馈 并要求学生说出 归纳的方法 5 师小结归纳主要内容的方法 可以用 课题拓展法 也可用把各部分的意思相加的方法 还 可以用抓住要点的方法 三 生自主学习 1 请学生自读第三自然段 找 出关联词 说说从这个关联词懂得了什么 文中有什 么疑问 请练习疑问句的读法 2 科学家做了几次 实验 每次实验的方式是怎样的 结果如何 又得出 了什么结论呢 请自读 四 五自然段 用自己喜欢的阅读方式解决以上 问题 你可以通过填表 也可以通过在书上作符号的 形式找出答案 3 生交流自读情况 4 请生上台介 绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的 5 从 科学 家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘 密 的这句话中 你体会到什么 从哪些词体会到的 是啊 科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易 费了不少功夫 那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢 我 们下节课继续学习 第二课时一 合作学习 突破重 点 1 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的 蝙蝠和雷达到 底有什么联系呢 请同学们小组合作学习 仔细品读 第 3 页 共 3 页 七 八自然段 2 小组代表反馈交流 二 拓展延伸 1 自读全文 说说你从文中受到 了什么启
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