幼儿园新学期教学计划四篇

幼儿园新学期教学计划四篇幼儿园新学期教学计划四篇 篇一 201x 新学期计划新学期又开始了 新的学期 新的开始 我们的教学工作又将在忙碌中充实着 在喜悦中收获着 我要 把自身的不足和收获的经验 转化成这学期的工作动力 本学 期 我要认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评 作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种知识 形成比较完整 的知识结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学 生学有所得 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 我做 了如下教学安排 1 提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我打算做 以下面工作 1 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 2 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学 生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁 明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意 引发学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负担 2 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时 完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 抓好学生的思 想教育 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做 好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对 后进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻 的理解和尊重 还有在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 3 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采 众长 提高教学水平 4 个人成长 培养多种兴趣爱好 到图书馆博览群书 不 断扩宽知识面 为教学内容注入新鲜血液 本学期我将注重开 拓视野 订阅专业杂志 浏览音乐网页 随时记下可借鉴的教 学经验 优秀案例等材料 以备参考 不断为自己充电 每天 安排一定的时间扎实提高基本功 努力使自己的业务水平在这 一学期里继续提高 5 和家长的沟通工作 本学期我除了用电话 联系本 等 方法在平时的时间与家长们的互动交流外 还会增加更多新的 渠道 并努力在自己创立的博客网页上发表学生的作品 以及 在工作中的一些认识 争取更多的与家长们联系 沟通 越是 对事业爱得深 越感到自己对事业的不尽职 在以后的教学工作 中 我会积极努力加强自身建设 使自己的工作更扎实 更有效 更完美 更优秀 篇二 一 总体思路 今年我将以 三个代表 重要思想为指导 以 幼儿园教育 指导纲要 试行 为指南 坚持科学的发展观 坚持以改革创新 为动力 以全面提高幼儿身体素质 培养幼儿创造力和想像力 激发幼儿对科学领域的兴趣 教给幼儿粗浅的知识为重点 提 高幼儿多方面的素质 二 工作目标 本学期我担任计算 健康两领域的教学 同时承担了本班 特色课英语的教学 一 健康领域 1 喜欢参加幼儿园各种集体活动 2 初步养成良好的生活 卫生习惯 具有基本的生活自理 能力 3 具备初步的安全保健知识 学习对自己的身体进行适当 的保护 4 积极参加体育活动 要求动作基本做到轻松协调 二 科学领域 1 对周围新奇 有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心 2 尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象 喜欢 探索和提问 3 喜欢与同伴合作 尝试用多种方式表达 交流探索的过 程和结果 4 喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数 形 时空等数 学知识 能在成人的指导下学习使用比较 分类 排序等方法 5 关心周围环境 爱护动植物 萌发初步的环境意识 三 英语学习的目标 1 通过各种各样的游戏活动 培养幼儿对英语的兴趣 2 幼儿掌握正确的英语发音 四 保育目标 1 配合生活老师做好班级内与外的卫生同时 并能按要求 将班级物品摆放整齐归类放好 教育幼儿要爱护班级物品 2 养成饭前便后及时洗手的习惯 照顾好幼儿的两餐两点 对进餐慢的幼儿进行教育 并告诉幼儿不可以挑食 饭粒不可 以掉在桌上和地下 要珍惜粮食 五 常规教育目标 1 礼貌 先从自我做起 对领导 同事 家长都要面带微笑向人主 动问好 给幼儿带个好头 并严格要求自己的言行举止 同时 培养幼儿成为一名尊老爱幼 讲礼貌文明的好孩子 能友好与 他人相处 2 课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势 培养良好的课堂常规 不许随便下位置 回答问题时要举手 并学会尊重他人 安静 地倾听他人的发言 养成不随便打乱别人的讲话 三 教学措施 1 开展丰富多采的教育活动 激发幼儿的学习兴趣 2 结合一日生活进行随机教育 并要做到持之以恒 3 根据幼儿的兴趣特点 因材施教 多鼓励表扬 激发幼 儿上进心 4 尊重幼儿 耐心对待幼儿 保护幼儿那颗稚嫩的心 四 家园沟通 1 通过电话 家访 手册 面谈等形式来了解幼儿在家与 在园的各种表现 2 在沟通时应注意热情有礼 对待特殊情况要冷静 有条 理地进行交流 总之 在今后的工作中 我将按照计划严格执行 把工作 落实好 力求取得的教育效果 篇三 一 班级情况分析 本班工作人员以热心 耐心 细心的工作态度 使刚入园 的孩子不但较快适应园的学习生活 还喜欢上了园 本班 17 名 其中 男孩 10 名 女孩 7 名 从一个月来与的接触 基本上了 解本班的习惯 孩子们都能听懂普通话 对老师提出的常规要 求在不断提醒下基本能完成 喜欢游戏 且玩得非常投入 大部 分孩子娇生惯养 自理能力较差 何灏洋 谭声炜 熊广钦等 三位小朋友自我控制意识较差 喜欢以自我为中心 对老师提 出的常规要求漠不关心 本学期需进一步的做好家长的各项工 作 让家长对本班工作有着深入的了解和认识 并制定出班级 服务承诺 平等对待每一个孩子 用心关爱每一颗心灵 二 存在一些问题 1 存在个体差异 有的幼儿较安静 胆小 不爱说 讲 如吕邦义 黄岚 杨妍晨等 有的幼儿非常好动 不遵守纪律 爱打人杨国航 张俊秋 张伟健 有的幼儿娇气 爱哭 任性 个性倔强 如 薛晨 张新渝等 2 幼儿常规时好时坏 良好的常规尚未形成 活动中完成 任务速度慢 遇到困难容易畏缩 不能坚持到底 耐心 仔细 的行为习惯以及幼儿的计数 理解能力还需要培养 3 个别幼儿动作发展不协调 有部分的幼儿对体育基本动 作还未能完全掌握 4 幼儿倾听习惯较差 特别是幼儿语言的完整性 逻辑性 连贯性还需加强 5 游戏活动中还有个别纠纷现象 自行解决的能力有限 合作的方式 方法需要再培养 6 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 7 需充分发挥家长的主体性 提高家长的家教能力 建立 新型的家园关系 三 本学期教育目标 一 生活 1 进一步养成洗手的习惯 洗手时能按顺序认真地洗 不 玩水 洗好后用自己的毛巾擦手 2 安静愉快的进餐 继续学习文明的进餐习惯 细嚼慢咽 不挑食 餐后能简单整理桌面 掌握餐后理洗顺序 并养成及 时喝水的习惯 3 进一步培养幼儿良好的午睡习惯 能按顺序穿 裤 鞋 子 初步学会叠衣裤 注意养成良好的睡姿 4 喜欢与老师交谈 与小朋友游戏 在集体生活中情绪稳 定 愉快 并形成安全感 信赖感 5 不玩 不触摸危险品 在日常生活中 能根据老师的提 醒注意安全 学习初步的自我保护方法 6 学习做诚实的孩子 不随便拿或翻别人的东西 知道不 是自己的东西不能带回家 做了错事能承认 并能接受同伴或 老师的批评和建议 二 运动 1 在老师的鼓励下 喜欢并较积极地参加各类体育游戏活 动 并能克服一定的困难 增强自信心 2 能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑 双脚原 地向上跳 单脚连续向前跳 在宽 30 厘米以内的平衡木上行走 学拍皮球 互相抛接大皮球 练习钻 爬 投掷等技能 3 尝试用几种简单的器械和玩具运动身体 4 愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操 三 学习 1 知道自己及家人的姓名 职业特征 知道自己的家庭住 址 知道父母工作的辛苦 爱父母 尊敬父母 不乱发脾气 2 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高 兴 也能为同伴的进步而高兴 3 对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题 继续学着 用各种感官去感知事物 喜欢观察 探究与生活相关的社会 自然现象 4 能根据物体的 1 2 个特征分类 排序 区别厚薄 宽窄 等空间方位 知道今天 明天 后天 学习目测 认识多种基 本图形 学习 1 50 的数序 并学会从任何一个数开始接着数 5 在老师的帮助下 喜欢听 讲熟悉的儿歌 故事 并乐 于参加表演 6 喜欢并较积极的参加音乐 美工活动 能初步感受 喜 爱生活 环境中的美 四 游戏 1 初步学习谦让 知道幼儿园的玩具是大家的 不争抢和 独占玩具 学着轮流玩 2 爱护玩具 轻拿轻放 会整理收拾 做到物归原处 3 能较清楚地表达自己的请求和愿望 能在集体面前大胆 发言 4 游戏中 充分发挥想象力和创造力 让聪明才智在游戏 中得以提高 篇四 一 班级情况分析及工作重点 由于本班是大班 再过几个月孩子就要上学前班 意味着 他们将跨入以学习为主要任务学习阶段 在这一阶段 孩子的 各方面都将发生很大的变化 面对一个全新的未来 无论是孩 子还是家长 心中都会有一些紧张和忧虑 根据本班实际情况 我班幼儿在常规习惯方面较弱 针对以上情况 本学期我们将 重点以培养幼儿良好的常规习惯 在工作中加强个别幼儿的指 导 通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来 让幼儿 得到全方位的发展 二 幼儿发展目标 一 健康领域 1 适应幼儿园的集体生活 情绪基本愉快 2 独立喝水 进餐 洗手 入厕 穿脱的衣裤 鞋 正确 引导幼儿学会叠被子 3 了解简单的卫生知识 愿意接受健康检查 懂得自我安 全保护 4 愿意和同伴参加体育活动 二 语言领域 1 坚持用普通话与人交流 表达自己的喜好与需求 2 学习安静地听他人讲话 养成良好的倾听习惯 3 喜欢念儿歌 听故事 看表演 看图书等 表达自己的 认识和感受 养成良好的阅读习惯 三 社会领域 1 按时来园 能积极参加幼儿园的活动 有事要做到向老 师请假 2 乐意和同伴一起游戏 尝试学习分享等待 体验其中的 快乐 3 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现 学习关心 他人 学习求助和感谢 4 学习接受老师的建议和批示 在集体生活中遵守基本规 则 四 科学领域 1 在成人引导下 学习发现周围环境中有趣的事物 2 乐意用多种感官感知周围的物品 现象 3 喜欢操作 摆弄 4 亲近大自然 喜爱与学习爱护周围的植物 动物 五 艺术领域 1 在成人引导下 能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸 如花草树木 小动物等美的事物 并产生愉悦的情绪 2 喜欢听音乐 能借助动作 语言等表达对艺术作品的感 受 3 尝试用自己喜欢的颜色 材料和工具进行美术活动 用 画 剪 贴 撕等技能表现自己对美的认识 4 用自然的声音唱歌 用身体动作自由地进行歌表演 做 律动 喜欢打击乐活动 喜欢和老师 同伴一起做音乐游戏 三 教育教学工作 1 做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作 1 做好家园联系工作 更好的了解幼儿在家情况 以便展 开教育工作 发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟 通 家访 及时反映孩子的在园情况 2 给孩子提供一个温馨 舒适 有趣的教室环境 3 教师以亲切 温和的态度对待孩子 吸引鼓励幼儿来园 2 培养幼儿养成良好的生活常规 提高生活自理能力 做 到生活有序 1 正确使用自己的标记 2 用正确的方法洗手 3 能安静午睡 不吵醒别人 4 养成良好的进餐习惯 3 培养良好的学习常规 1 愿意参加各项集体活动 注意力集中 2 爱护幼儿园的玩具 不与人争抢 3 能将玩具归类收好 4 学习看书的正确方式 培养幼儿良好的前阅读习惯 4 深入实践园本课程 将主题探究活动与区域活动结合进 行 从他们的兴趣入手 让孩子主动学习 从而获取各方面的 经验 提高综合能力 5 注重活动区活动的计划 做到学习有序 在活动时 教 师将加强对孩子的观察与记录 及时发现问题 了解孩子 6 丰富幼儿一日生活 充分利用每天的间隙时间 丰富音 乐活动和语言活动的形式 四 卫生保健工作 在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施 各项卫生保健工作 在工作中加强对幼儿的生活照顾 将幼儿 的身心健康放在首位 给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境 坚决杜绝传染病的流行 照顾好生病的孩子 定时定量给