教学计划(综合实践四年级)

德令哈市永红小学德令哈市永红小学 20102010 年年 2011 2011 年度第二学年度第二学 科目 综合实践活动 班级 四年级 任课教师 娜仁 教研组长 签字 教导主任 签字 2011 年 3 月 3 日 人数期 中期 末 平均及格率优秀率平均及格率 优 秀 率 3708570758575 备课批改作业政治学习教研活动听课 周次周次 2周次周次周次 观摩课小考次数 本 学 期 预 期 达 到 的 成 绩 节次 教教 材材 分分 析析 综合实践活动是国家规定的必修课程 它的总体目标是密切学生与综合实践活动是国家规定的必修课程 它的总体目标是密切学生与 生活的联系 推进学生对自然 社会和自我之内在联系的整体认识与体生活的联系 推进学生对自然 社会和自我之内在联系的整体认识与体 验 培养学生的创新精神 发展学生的创新能力 实践能力以及良好的验 培养学生的创新精神 发展学生的创新能力 实践能力以及良好的 个性品质 个性品质 综合实践活动课是一种研究性活动 也是一种通过实践研究综合实践活动课是一种研究性活动 也是一种通过实践研究 让学生产生情感体验 能力方法和知识经验的活动 在教育实践中我们让学生产生情感体验 能力方法和知识经验的活动 在教育实践中我们 发现 孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关发现 孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关 的能力 于此 我们想以学科实践活动为基点 开展系统性的综合实践的能力 于此 我们想以学科实践活动为基点 开展系统性的综合实践 活动 让更多的老师参与进来 以推动学生综合学习和实践研究的能力 活动 让更多的老师参与进来 以推动学生综合学习和实践研究的能力 在本学期中 我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交在本学期中 我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交 往能力 丰富学生个性 形成良好个性品质为总目标 而我们四年级教往能力 丰富学生个性 形成良好个性品质为总目标 而我们四年级教 学的重点还在于培养学生关心生态环境 关心地球 关心可持续发展 学的重点还在于培养学生关心生态环境 关心地球 关心可持续发展 学学 生生 对对 本本 学学 科科 双双 基基 知知 识识 掌掌 握握 情情 况况 分分 析析 四年级学生经过系统的学习 在知识 技能等方面都有了一定的基四年级学生经过系统的学习 在知识 技能等方面都有了一定的基 础与进步 他们对于课上的要求都能认真的完成 小组实验 研究 调础与进步 他们对于课上的要求都能认真的完成 小组实验 研究 调 查及制作等都能较好的配合 课堂上他们动手动脑都很积极 一些常规查及制作等都能较好的配合 课堂上他们动手动脑都很积极 一些常规 已经基本养成并且纪律也相对稳定 这些为新课程的学习会有一定的促已经基本养成并且纪律也相对稳定 这些为新课程的学习会有一定的促 进作用 为继续学习进行研究打下了一定基础 进作用 为继续学习进行研究打下了一定基础 1 1 指导学生进行资料的搜集 针对学生的实际和相关的课程资源 指导学生进行资料的搜集 针对学生的实际和相关的课程资源 在活动开始阶段 结合实例对学生进行一定的基础训练 帮助学生掌 在活动开始阶段 结合实例对学生进行一定的基础训练 帮助学生掌 握利用工具书 使用视听媒体 做笔记 进行访谈 对资料做整理和分握利用工具书 使用视听媒体 做笔记 进行访谈 对资料做整理和分 类等方面的技能 类等方面的技能 2 2 指导学生有目的地收集事实材料 指导学生运用调查 观察 访 指导学生有目的地收集事实材料 指导学生运用调查 观察 访 问 测量等方法 问 测量等方法 3 3 指导学生写好研究日记 及时记载研究情况 真实记录个人体 指导学生写好研究日记 及时记载研究情况 真实记录个人体 验 为以后进行总结和评价提供依据 引导学生形成收集和处理信息的验 为以后进行总结和评价提供依据 引导学生形成收集和处理信息的 能力 能力 4 4 及时了解学生开展活动的情况 有针对性地进行指导 点拨与督 及时了解学生开展活动的情况 有针对性地进行指导 点拨与督 促 组织灵活多样的交流 研讨活动 促进学生自我教育 帮助他们保促 组织灵活多样的交流 研讨活动 促进学生自我教育 帮助他们保 持和进一步提高学习积极性 持和进一步提高学习积极性 5 5 指导学生注意活动中的安全问题 培养学生的安全意识和自我保 指导学生注意活动中的安全问题 培养学生的安全意识和自我保 护能力 防止意外的安全事故发生 护能力 防止意外的安全事故发生 6 6 指导对活动过程中的资料进行筛选 整理 形成结论 指导学生 指导对活动过程中的资料进行筛选 整理 形成结论 指导学生 着重对活动中的体验 认识和收获进行总结和反思 着重对活动中的体验 认识和收获进行总结和反思 双双 基基 要要 求求 我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书 针对实施过程中出我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书 针对实施过程中出 现的问题 寻找有关理论 联系实际情况解决问题 使综合实践活动更现的问题 寻找有关理论 联系实际情况解决问题 使综合实践活动更 能达到预想目标 而趋于完善 能达到预想目标 而趋于完善 能能 力力 培培 养养 生活是丰富多彩的 我们将根据生活是丰富多彩的 我们将根据 综合实践活动资源包综合实践活动资源包 中所提供的中所提供的 内容 抓住学生的兴趣点 创设问题的情景 让学生从中发现问题 产内容 抓住学生的兴趣点 创设问题的情景 让学生从中发现问题 产 生研究的欲望 激发学生去观察生活 并对生活进行思考 制定好活动生研究的欲望 激发学生去观察生活 并对生活进行思考 制定好活动 方案 自主探索 自主研究 从而解决问题方案 自主探索 自主研究 从而解决问题通过室外观察 查阅资料 通过室外观察 查阅资料 记录填表等研究性学习活动 初步培养学生的探究学习能力 激发学生记录填表等研究性学习活动 初步培养学生的探究学习能力 激发学生 探索大自然奥秘的兴趣 增强学生勇于参与 积极合作的意识 探索大自然奥秘的兴趣 增强学生勇于参与 积极合作的意识 思思 想想 教教 育育 学生利用书籍 网络 采访等方式查一查 找一找学生利用书籍 网络 采访等方式查一查 找一找 中国之最中国之最 家乡特色家乡特色 并向大家介绍 通过活动让学生进一步的了解国情 乡情 并向大家介绍 通过活动让学生进一步的了解国情 乡情 增长学生的综合知识 培养爱国家