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第 1 页 共 4 页 人教版人教版 全神贯注全神贯注 公开课教案优秀公开课教案优秀 全神贯注 公开课教案 1 教学目标 运用已学的阅读方法 自读课文 了解课文 内容 体会 全神贯注 的意思 理清文章条理 学习作者刻画的方法 根据内容发表自身的见解 教学重点 理解 全神贯注 的含义 学习作者刻画人物的方法 教学难点 学习作者刻画人物的方法 根据内容发表自身的见解 训练项目 语言表达训练 学习方式 探究 合作 教具 投影 课时 第 2 页 共 4 页 课时 教学过程 一 导入 师 今天 俺们来学习课文 全神贯注 谁回 忆一下俺们学习略读课文的方法 生 自读课文 扫清字 词障碍 再读课文 理清文章脉络 依照阅读提示研读课文 小组交流 讨论 大组汇报 二 依照学习方法 进行学习 三 以小组为单位 汇报学习情况 小组 读课文 并讲解不理解的词义 提醒易读错的字音和易写错的生字 其他小组进行补充 小组 理清课文脉络 参考答案 课文分三局部 第一局部 罗丹全神贯注修改自身已 第 3 页 共 4 页 经完工的雕塑作品 第二局部 罗丹发现自身把茨威格忘 在了一边 第三局部 茨威格对这件事很有感触 其他小组可以发表不同意见或补充 小组讨论时老师巡视 以上两个问题 在小组 内如能较好地解决 可不必在大组汇报 依照阅读提示归纳成几个问题理解课文内容 出示投影 问题 介绍有关罗丹的资料 课文讲了一件什么事 画出表示罗丹工作时全神贯注的句子 并学 习作者刻画人物的方法 曲线局部由老师补充 理解 全神贯注 和最后一段话的意思 根据问题小组汇报 参考答案 略 课文写了茨威格亲眼目睹了艺术大师罗丹全 神贯注地修改自身雕塑作品的情景 画句子略 第 4 页 共 4 页 作者通过人物的动作 神态来刻画人物 在汇报这局部时 老师引导 哪些句子是描写动作的 哪些句子是描写神 态的 作者是怎样刻画人物全神贯注工作的样子的 略 四 根据俺们所学的内容 请同学们自身设计板 书 展示并评价 五 语言表达训练 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法 可以从多
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