《美丽的小兴安岭》第一课时教学设计

第 1 页 共 6 页 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 第一课时教学设计第一课时教学设计 浙江省嘉兴市秀洲新区实验学校 寿勤英 教学目标 1 学会课文部分生字 新词 能初步有感情地 朗读课文 2 关注课文丰富的词语形式 引导学生进行类 化型积累 3 体会作者用词的准确性 感受作者笔下兴安 岭的美丽 教学过程 一 激趣导入 这节课我们一起走进 板书 小兴安岭 这个 兴 应该读成第一声 指名读 强调 兴 读成第 一声 再指名读 你了解 小兴安岭 吗 指名简单 介绍 有个作家给小兴安岭整体画了张像 我国东北的小兴安岭 有数不清的红松 白桦 栎树 几百里连成一片 就像绿色的海洋 1 细细读读这句话 给你的最大感受是什么 树多 2 从哪儿感受到的 生交流 S1 数不清 数目很多数不胜数 第 2 页 共 6 页 S2 说明还有很多很多树的种类 可见树多极 了 S3 几百里连成一片 S4 绿色的海洋 向海 一样大的树林 3 把这些感受送到句子中去 谁再来读读句 子 指名多个 齐读 毕竟是作者文字写得真美 然而这样的比喻 这 样的词语并不为过 因为 教师出示文字介绍 小兴安岭坐落在我国东北三省的最北部 是我国 的重要林区之一 长约七百二十多里 整个山密密分 布着树种丰富的温带树林 它与大兴安岭 长白山同 是我国最大的林区 它们集中了全国木材蓄积量的三 分之一以上 让我们再来读读这一句话 小兴安岭不但树多而且十分美丽 今天就让我们 走进这篇课文去细细领略一下小兴安岭的美丽景色 板书 美丽 齐读课题 二 初读课文 了解内容 通过预习 你已经知道了课文是按照怎样的顺 序来写的 春夏秋冬四个季节 教师板书 1 自由读读课文 注意读准生字 读通句子 并想一想 假如你有机会去小兴安岭 你会选择哪一 第 3 页 共 6 页 个季节去 为什么 学生自由读课文 教师巡回指导 2 交流 出示部分难读的词语强化 正音 融化汇成涨满淙淙地 葱葱茏茏密密层层严严实实 山葡萄榛子蘑菇紫貂 宿舍没过膝盖 指名读强调齐读 3 交流 你最喜欢哪个季节的景色 为什么 让学生简要说说自己的理由 三 精读课文 理解内容 1 研读春天之景 好多小朋友都喜欢春天的景色 是呀 春天是一 年的开始 四季之首 冬天啊已经过去了山上的积雪 慢慢融化了 A 出示句子 山上的积雪融化了 雪水汇成小 溪 淙淙地流着 溪里涨满了春水 1 自由读读这个美丽的句子 把它读通 读 顺了 自由读 指名学生读 2 要把这句话读美了 还挺难 老师教你个 方法 你得把这几个词读好了 课件 融化 汇成 淙淙地 涨满了 变红 自由试一试 第 4 页 共 6 页 3 谁来读读前半句 融化了 指名两个学 生读一读 说说 你仿佛看到了 4 谁来读读中间半句 雪水汇成了小溪 淙 淙地流着 指名读 你仿佛听到了 5 谁来读读最后半句 涨满了 溪里的 水真够满了 6 这么美丽的语言 把它分开了 这就是一 首美丽的小诗 出示指名读 齐读 山上的积雪融化了 雪水汇成小溪 淙淙地流着 溪里涨满了春水 B 这满溪的春水带给了树木什么变化 带给了 美丽的小鹿什么变化呢 谁来读读树木的句子 指名 读 出示 春天 树木抽出了新的枝条 长出嫩绿的叶子 自己读一读 读着读着你会觉得哪个字特别新奇 抽 换个意思相近的词 那是指 长 教师出 示词语比较 换一下 行不行 为什么 让学生体会 这种生机勃勃的气势 指名读 齐读 春天 树木抽出了新的枝条 长出嫩绿的叶子 春天 树木长出了新的枝条 长出嫩绿的叶子 第 5 页 共 6 页 C 小鹿呢 指名读描写小鹿的句子 出示 小鹿在溪边散步 它们有的俯下身子喝水 有的 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子 1 多么可爱的小鹿阿 想读吗 自由放声读 一读 2 指名读 强化读音 多美呀 听着你的朗 读我觉得你仿佛就是其中的一头小鹿 告诉老师 你在做什么呢 S1 我在欣赏自己在水里的影子 看到了吗 那 是怎样的影子呀 S2 我在俯下身子喝水呢 做个动作吧 这水 怎么样 甜甜地读一读 S3 我在小河边散步 你边散步 边看到了什 么 我看到了小型树木茂密 很嫩 很绿 3 愉快的小鹿们我们一起来读一读吧 春天的小兴安岭给小鹿们带来了这么多快乐 怪 不得我们有好多同学喜欢春天呢 美美地赞颂一下 齐读第二节 2 通过春的方式 自学夏天的景色 可爱的春天过去了 小兴安岭的夏天又应该是怎 样一幅美景呢 第 6 页 共 6 页 提出自学要求 1 自读课文 和同桌或小组解决遇到的问题 不能解决的提出来 集体讨论 2 挑出你欣赏的景色给同桌介绍 3 播放夏景录像 看你在你的脑海里出现了哪 些美丽的词句 找出课文中和美景对应的句子读一读 总结 是呀 如此美丽的画卷在作者丰富的词汇 下 在生动 传神的单个字下 在一个个打比方的句 子下 真美 老师给大家配上音乐 美美