《5A Unit7 At weekends》教学设计

第 1 页 共 4 页 5A 5A Unit7Unit7 AtAt weekends weekends 教学设计教学设计 一 教学内容 5A Unit7 At weekends Grammar time 和 Fun time 二 教学目标 1 能熟练听懂 会读 会说单词 at weekends grandparents play with very much chat Internet go to the cinema a lot 2 能熟练理解并掌握 Grammar time 中 What do you do at weekends I always usually often sometimes 3 掌握 do 和 does 的用法及第三人称单数形 式的变化规则 4 通过创设情境表演复述故事 进一步提升文 本教学 提高学生的综合语言表达能力 5 能够完成 Fun time 中的任务 6 学生能通过系列活动积极参与语言学习 并 能正确评价自己和他人的课堂表现 三 教学重点 1 能流利准确地朗读单词和句子 并能创造性 地表演 Story time 内容 2 能熟练认读理解 运用单词和句型 What do 第 2 页 共 4 页 you do at weekends I always usually often sometimes 四 教学难点 根据所描述的对象正确运用句型 五 教学过程 Step1 Warm up 1 Greetings 2 Look say and shout 3 Retell the story Step2 Presentation 1 Ask and answer What about you What do you do at weekends What does he she do at weekends 导入 操练句型 A What do you do at weekends B I A What does he she do at weekends B He She s 总结动词原形转换成第三人称单数动词形式的规 则 2 呈现并巩固 用所给单词的适当形式填空 由 He She also 导入 they 第 3 页 共 4 页 呈现问句 What you do at weekends What they do at weekends What he do at weekends What she do at weekends 让学生先通过前面的课文的学习和对话的语言交 流中初步感知句型 让学生完成填空 并通过读的形 式总结 do does 的区别 老师进行补充 再通过练习 的形式进行巩固 达到学以致用的目的 由 How can I answer 导入答句 I often dinner with my grandparents They usually a kite and a picnic She always dancing lessons He sometimes to the park 方法同上 设计思路 做练习虽然枯燥 但语法项目要掌握 一定要通过适时的练习进行巩固 课堂的目的是有效 问题要在课堂中解决 再以星的形式让学生识别频率副词及正确用法 3 游戏 以竞赛的形式让学生对话 并以组为整体 看哪 个组最先完成句型问答的加一个星 最后看哪个组星 第 4 页 共 4 页 最多 哪个组获胜 一方面提供了学生运用所学句 型的平台 一方面增加了学