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文档简介

怎样开展幼儿园的舞蹈教学 吉林省蛟河市机关幼儿园 王艳萍 随着时代的不断进步 社会的发展 家长们越来越关注幼儿的特 色教育 舞蹈作为幼儿园多年来的教学特色 越来越被家长们认可 和支持 那么现就在幼儿园如何更好地进行舞蹈教学 培养幼儿的 舞蹈学习兴趣进行探讨 欢迎同行教师们共同研究 提出可行性建 议 一 舞蹈音乐的选择要节奏欢快 简短 有歌词 幼儿喜欢听的 歌曲为宜 幼儿园的孩子要依据他们的心理和生理特点 进行选材 对于一些节奏慢 歌词顺口 又被幼儿喜欢的歌曲 幼儿听几遍就 会唱了 会唱的歌曲幼儿再学习创编德的舞蹈 就会很容易掌握好 节奏 二 舞蹈动作的创编要依据幼儿的年龄特点 身体的生理发育情 况 尽量少加脚部动作 多选用手部动作 变换动作要慢 幼儿园 的幼儿大多运动量少 肢体的协调性差 脚部运动发展缓慢 相比 较下 手臂的发展较迅速 教师在进行幼儿舞蹈创编时 要考虑到 这一特点 可以多创编一些幼儿手臂的舞蹈动作 少加脚部的动作 脚的动作可根据幼儿年龄的增长 适当添加 三 舞蹈教学时 教师多选用鼓励的语言 不可打击幼儿 舞蹈教学在幼儿阶段 重点在于培养幼儿的学习兴趣 对音乐的 感受能力 对节奏的初步了解 舞蹈动作大体上会做就好 不要过 于严厉 初学的幼儿 教师一定要多运用鼓励 表扬的语言 增强 幼儿的自信心和鼓励幼儿的学习兴趣 四 不要整节舞蹈课都在学习 要留时间带幼儿游戏 给幼儿休 息时间 幼儿的注意力集中且专注的时间很短 对于幼儿园的幼儿 教师 不要设计整节课都在学习舞蹈 长此以往会让幼儿厌学 而且幼儿 也坚持不了那么长的时间来接受新知识 教师可以用大半的时间来 教授舞蹈 用小块剩余的时间和幼儿做游戏 这样解决了上面的问 题 还让幼儿不感觉舞蹈教学很枯燥 同时也进行了课后的身体放 松 五 注意舞蹈课的上课时间 尽量不要安排在幼儿饭后 舞蹈课不可避免的有一些下后腰 压腿等形体训练 在安排教学 时间时 尽量不要安排在饭后 饭后做这些运动会让幼儿身体不适 严重的影响身体健康 六 教师在教授舞蹈动作时 语言要精炼 准确 不要啰嗦 让 幼儿听清楚 尽快掌握动作要领 舞蹈教师在教授新动作时 要事先组织好语言 用最精炼 准确 的语言向幼儿传达信息 让幼儿能听懂新知识的动作要领 比如 手的位置放在哪里 需要什么样的高度 手型如何 手心朝上还是 手背朝上 动作时眼睛应该放在哪里 等等 幼儿舞蹈除了具有一般的舞蹈艺术特征外 还具有一些鲜明的年 龄特点 主要表现为幼儿舞蹈的 活泼 天真 夸张 有趣 的 特质 幼儿通过舞蹈的学习训练 能够使幼儿的身体素质得到加强 集体配合协调意识得到重视 模仿思考能力得到提高 表演能力得 到升华 综合素质得到锻炼 让我们走进孩子们美丽的童心世界 了解孩子的质朴情感 发挥幼儿的主动
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