《生活中的大数》教学反思_第1页
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第 1 页 共 1 页 生活中的大数生活中的大数 教学反思教学反思 本节课是 生活中的大数 的第一课时 由于二 年级学生对万内数了解较少 体验不够 教学难度较 大 特别是对数的大小的体会 需要老师的引导并能 充分发掘身边的资源 因此 课前我先布置孩子在生 活中寻找大数的例子 这样不但使孩子感受到生活中 处处有大数 理解学习大数的意义外 还大大丰富了 孩子对万以内数的初步认识 在教学过程中 我先让孩子讲一讲课前所收集到 的信息 接着通过多媒体课件演示了四幅图 加深对 大数的了解 最后 借助几何模型及课件的演示让孩 子在好奇 质疑 讨论 整理的学习情境中 感受计 数单位 千 万 之间的关系 这样不但使孩子 对 千 万 的计数单位有直观的感受 而且还 提高孩子对学习的兴趣 特别是在说一说有多少个小 正方体 这一环节中 课件的直观演示更能加深孩子 对大数的认识 进一步掌握理解计数单位之间的十进 关系 一节课下来 孩子们都能在一个宽松 民主 和 谐的氛围中快乐地学习 探索新知
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