人教部编版五年级语文公开课优秀教案《忆读书》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版五年级语文公开课优秀教案人教部编版五年级语文公开课优秀教案 忆读书忆读书 教学设计与反思教学设计与反思 忆读书 教学目标 1 整体感知作品 理清记叙的顺序 把握课文 记叙的主要内容 2 了解作者及其代表作 把握文章要点 更好 地理解 读书好 多读书 读好书 这一中心 3 理解读书的好处 明确应该多读书 培养读 书的兴趣 4 通过多种朗读形式 品位文中富有感染力的 语句 感受作者所表达的 读书是我生命中最大的快 乐 的情感 教学重点 激发学生对语文学科的兴趣 培养学 生自主 合作 探究的学习方法 目标 教学难点 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读 面 增加阅读量 给学生更广阔的想象空间 培养学 生的自主学习以及表达能力 教学方法 朗读 探究 课型 新授课 课时数 3 课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 5 页 一 课前预习 要求如下 1 读准音 在文中圈画应积累的词语 查词典 正音 释义 2 读顺文 能够流畅 清晰地朗读课文 3 读懂意 指文章大意 并能够指出不同时期 不同的书带给作者的影响 二 创设情境 导入新课 1 谜语 千层宝典一翻开 黑白纵横一排排 历代住事它记载 知识没它传不开 2 名言 1 书是传播知识的工具 2 书是人类进步的阶梯 读好文章 犹如聆听美妙的 音乐 似乎每一个字都是有灵魂的 它们在那里活泼 地跳跃着 许多字合在一起 就如同一个盛大的音乐 会 各种乐器很和谐地奏着音乐 这种美的感觉 是 自己在那一瞬间获得的 是自己所独有的 这就是读 书给人的愉悦享受和精神熏陶 世纪老人冰心女士 在回忆自己的读书经历时 也为我们总结了可资借鉴 的宝贵经验 三 整体感知课文内容 1 教师范读课文 2 题目中 忆 的内容是 读书 从题目中 我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及一些启 第 3 页 共 5 页 迪人的经验之谈 3 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 福建长 乐人 现代著名女作家 儿童文学作家 五四运动爆 发 她受到很大影响 从 1919 年 9 月起 以冰心为 笔名写了许多问题小说 如 两个家庭 斯人独 憔悴 秋风秋雨愁杀人 等 在社会上引起了较 为强烈的反响 1920 年开始 受泰戈尔 飞鸟集 的影响 又写出了短诗集 繁星 和 春水 为文 坛瞩目 1921 年加入文学研究会 这时作品多围绕 着母爱 童心和自然美描述 爱的哲学 冰心的作 品体裁广泛 在小说 诗歌 散文等方面均有建树 但成就最大 影响最深的还是散文 作品有 梦 寄小读者 再寄小读者 散文集 往事 4 本文是一篇叙事性记叙文 写于 1989 年 9 月 8 日 当时作者已是 90 岁的老人 作者毕生致力 于儿童文学创作 十分关心少年儿童的成长 写作此 文 主要是勉励青少年朋友养成良好的读书习惯 多 读书 读好书 5 学习生字 津津 有味 j n 催 促 cu 笸 箩 p 天罡 g ng 地 煞 sh 荡寇 志 k u 消遣 qi n 堆砌 q 第 4 页 共 5 页 6 理解生词 四 学生自由读课文 正确 流利 有感情 五 默读课文 理清条理 全文 15 个自然段 可以分为四个部分 第一部分 1 总说 突出作者对读书的感受 和体会的强烈 第二部分 2 11 先分说后总说 以自己 幼时的经历谈 读书好 多读书 说明读书是人生 的最大快乐 从读书中能得到做人处世的 独立思考 的大道理 第三部分 12 13 侧重谈 读书好 以作 者八十多年的阅读经验说明如何挑选 比较 选择好 书 第四部分 14 15 概括全文的主要内容 读 书好 多读书 读好书 六 教师小结 概括课文内容 作者通过回忆幼 时 少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验 告诉 我们读书有好处 要多读书 读好书 吾生也有涯 而知也无涯 人生中从亲身经历获得的经验是有限 的 这就要求我们通过其他