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文档简介

掩耳盗铃掩耳盗铃 教学设计教学设计 东塔学校 李存芳 教学目标 1 分散识字 2 个 2 朗读课文 懂得课文所讲的道理 教学重 难点 1 学习课文 了解课文内容 体会故事所蕴涵的道理 2 引导学生针对这两种现象发表看法 树立正确的人生观 教学课时 1 课时 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 出示插图 引导看图 师 图上画的有哪些人 他们在哪儿干什么 生 图上画了两个人 生 他们在一个大门口 生 有一个人左手捂着自己的耳朵 右手伸手摸一个铃铛 生 不对 老师 不是伸手去摸 他是想偷去 师 对 那个人正捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛 这是怎么回事 呢 让我们今天来学习寓言 掩耳盗铃 二 板题读题 释题 掩耳盗铃 捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛 寓言 含有一定道理的小故事 三 出示学习目标 1 分散识字 2 个 2 朗读课文 懂得课文所讲的道理 四 比认字词 第一次先学后教 自学指导一 1 自己读课文 注意读准字音 读通句子 2 标出课文的自然段 当堂检测 1 我会认 铃铛 寓言 丁零丁零 掩起来 盗 发觉 2 我会读 指名分自然段读课文 五 初读课文 第二次先学后教 自学指导二 自由读课文 想一想 课文主要讲了一个怎样的故事 当堂测试二 我能行 掩耳盗铃 主要讲了一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛 的事 六 读懂课文 第三次先学后教 自学指导三 1 自由读课文第一自然段 说说你读后知道了什么 2 他怎么做的 结果如何 学生先自主学习后集体交流 七 说一说 1 你觉得盗铃人的做法怎样 为什么 2 从这则寓言故事中你明白了什么 掩耳盗铃 这则寓言告诉人们 做了坏事 想叫别人不知道 是不可能的 自作聪明的结果是自己害自己 综合测试 1 花落谁家 选词填空 只要 就 不仅 而且 虽然 但是 1 轻轻一碰 那个铃铛 丁零丁零地响起来 2 王丽莉 学习好 爱帮助人 3 今天刮大风 全班没有一个同学迟到 2 把下列成语补充完整
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