人教版小学四年级语文上册《巨人的花园》课后教学反思教后感_第1页
人教版小学四年级语文上册《巨人的花园》课后教学反思教后感_第2页
人教版小学四年级语文上册《巨人的花园》课后教学反思教后感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版小学四年级语文上册人教版小学四年级语文上册 巨人的花园巨人的花园 课后教学反思教后感课后教学反思教后感 巨人的花园 教学反思 周星 童话以其优美的语言 动人的故事情节深受同学 们的喜爱 也正是因为同学对童话的学习积极性很高 如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地 理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要 本文堪 称英国作家王尔德的 完美之做 揭示了快乐应该 和大家一起分享的深刻道理 本文以巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比 巨人 砌墙与拆墙后态度的对比为主轴展开故事情节 在教 学本课时我从美丽又神奇的巨人的花园入手 让学生 从中感受花园的美丽 为之后花园发生的一系列变化 做好伏笔 在引导学生找出主线 没有孩子的地方就 没有春天 后进入课文的主导部分 引导学生找出 没有孩子的地方就没有春天 以及 有孩子的地方 就有春天 的句子 学生通过对比 反复的朗读 边 读边想象画面 使学生感受到巨人的花园冬天时的寒 冷与冷清 巨人在生理和心理上的孤独 以及与之形 成鲜明对比的孩子加入花园后的春景 然后以 原来 第 2 页 共 3 页 四季交替正常 景色美丽的花园 为什么巨人的加入 会使花园产生如此大的变化 提问学生 引导学生找 出巨人的所作所为 通过想象巨人发火时的神态动作 引导学生从 生气 训斥 叱责 的意思中感受巨人 这三次发火是一浪高过一浪 指导读出语气 加深理 解 再引导学生说出这是一个怎样的巨人 最后揭示 巨人终于明白的道理 让同学随着孩子们的欢笑声一 起进入这美丽的花园 在揭示课文的道理之后再回过头来引导学生发现 童话语言上的特点 让同学体会到童话可以带领我们 去到现实不可能去的地方 生活中不可能发生的事情 在童话中也可以通过奇妙的语言展现在大家面前 从 中进一步感受童话带来的无穷魅力 课堂教学是动态的 生成的 由于教学经验的不 足 在教学的过程中并不能得心应手 对于读的部分 读得不是很透彻 尤其是描写有孩子与没孩子时花园 的情景变化的内容 由于在时间分配上存在一定的偏 差 读得不够透 不够深刻 另外内容的衔接也不够 紧凑 在请同学说出这是一个怎样的巨人与接下来揭 示寓意这一环节连接不够紧 此外 教育机智发挥不 到位 对于学生的问题处理得不太妥当 这些都是急 需要改进的地方 当然促使课堂教学进展并不是一朝 第 3 页 共 3 页 一夕的事情 需要不断虚心地向师傅或有经验的老
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论