教案第10课 新的实验

浙浙江江省省 技技工工院院校校 教教 案案 首首 页页 授课班级授课班级15 学前 授课时间授课时间 11 18 章章 节节 名名 称称 新的实验 教教 学学 目目 的的 了解 20 世纪 50 年代以来艺术发展的新动向 特别是艺术家在 对艺术的看法 艺术作品的创作方法 材料 技巧等方面的变 化 教学重点教学重点 和和 难难 点点 1 现代艺术实验的探索角度与方法 2 现代艺术实验的价值 内容 时间 方法 内容 时间 方法 教学过程概要教学过程概要 教学内容现代主义艺术也被称之为 实验艺术 也就是说艺 术家尝试着突破传统的美术观念 不断实验新的观念与技巧 既然是实验 那么就意味着创新 就意味着改变 这实际上大 大拓展了我们的经验 如果美术艺术家不去实验这些因素 那 么我们可能也看不到这些有趣的变化 学生阅读 教师提问 学生回答教师总结几个过程 布布 置置 作作 业业 完成 活动建议二 教教 具具 准准 备备 画册 多媒体播放工具 后后 反反 思思 纪律较好纪律较好 作业情况良好作业情况良好 学过程学过程 1 导入教学 教师提问 传统的艺术观念是怎样形成的 2 学生结合前面所学的内容 分小组讨论并回答 3 教师总结 从最早的原始美术 到用于 礼仪与教化 的美术作品 以及宗教 美术 表现世俗生活的美术乃至中国的文人画等等 都是在特定的历史时期出现的 这说明美术的观念与形式在不断拓展 也就是说 传统的美术观念也是出现于某一 个历史时期 4 展示作品 教师展示教材中的一些现代美术作品 请同学们欣赏 问同学们能 否接受 如果接受 为什么 如果不能接受 为什么 5 同学们分小组讨论 思考并回答 6 教师继续提问 这些我们觉得不能接受的作品 有没有它独特的价值 7 同学们分小组讨论 思考并回答 8 教师总结 现代主义艺术也被称之为 实验艺术 也就是说艺术家尝试着突破 传统的美术观念 不断实验新的观念与技巧 既然是实验 那么就意味着创新 就 意味着改变 这实际上大大拓展了我们的经验 如果美术艺术家不去实验这些因素 那么我们可能也看不到这些有趣的变化 9 教师要求学生阅读教材第 50 51 52 页 并且将内容填写在作业纸上 在这个 过程中教师要引导学生思考 在我们的现代生活中充满了各种明星 广告等题材 美术可不可以把这些内容纳 入到它表现的范围之内 为什么 美术作品的创作方法上可不可以有所变化 为什么 现代艺术家对形体的认识有哪些变化 举例说明 现代艺术家对空间的认识有哪些变化 举例说明 可不可以将新的技术和材料用于美术创作 在我们今天 照相机 影像技术 电脑技术不断发展的情况下 应不应该把这些技术纳入到美术创作中 你对教材第 51 页 思考与交流 中所列举的说法怎么看 10 学生分小组讨论并回答 鼓励发表不同意见 11 教师进行总结 指出 20 世纪的 艺术实验 试图将我们社会生活的方方面面 都纳入到美术领域中 它们的出现都是有一定原因的 同学们能不能够结合自己的 阅读 按照某一位艺术家的方法来创作一幅作品 只谈作品构想即可 你在思考 这个作品的时候 体会到了什么 朗读 思考 回 12 教师进行总结 对一些观念进行具体分析 例如 大地艺术将艺术创作与展示 的空间置于广阔的自然之中 改变了过去美术作品只能在美术馆中展示的状况 也 有人把中国的长城也称之为一个伟大的大地艺术