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文档简介

第 1 页 共 4 页 人教版二年级语文下册语文园地五作文教人教版二年级语文下册语文园地五作文教 学设计习作学设计习作 5 5 指导范文指导范文 学习目标 知识与技能 学会运用 并了解它们的用法 认读新字新词或学习词语的搭配 学会连接动类与偏正类的词组 积累 读背 节气歌 进行口语交际 学会写一种小动物 过程与方法 通过语文知识的了解 通晓感叹号和问句的 用法 通过对汉字的结构认识学习新字 通过背诵积累节气 气候 知识 通过了解动物世界学习写作 情感态度价值观 培养学习兴趣 培养对自然的热爱 教学重 难点 了解 与 的用法 学会新字新词 第 2 页 共 4 页 能正确搭配词语 课时设计 三个课时 第一课时 教学目标 学会运用感叹号 问号与句号并了解它们的 用法 认读新字新词 教学过程 一 导入新课 聪明的小朋友们 让我们一起步入 语文园地五 相信大家会有新的收获 二 我的发现 出示句子 这书上有字 生 齐读句子 师 谁能给句子加上两个不同的标点 使两句话 的意思不一样 生积极思考 生 我给 这书上有字 加 生 可以加 师出示相应的句子 这书上有字 这书上有字 第 3 页 共 4 页 学生读句子 要读出不同的语气 读后要讲一讲 两个句子有什么不同 生 用 说明讲的话是真实的 生 用 表示值得怀疑 代表疑问 师 同学们真聪明 发现了句号 问号的不同用 法 老师为大家鼓掌 运用相同的方法学习下一组句子 引导学生 了解感叹句的用法 出示几组句子进行练习 今天老师没来 明天是你的生日 今天老师没来 明天是你的生日 三 读读认认 出示生字 材 拦 蚪 猴 伴 膀 慢 祖 学生认读生字 再出示新字 财 栏 抖 喉 拌 榜 馒 租 学生猜读后教师出示拼音拼读 学生说说不同处和相同处 学生自主的认识生字 同桌间说说自己的识 字方法 第 4 页 共 4 页 用扩词和抽读的方法巩固
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