人美版小学二年级下册美术第13课《拓印树叶真有趣》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 人美版小学二年级下册美术第人美版小学二年级下册美术第 1313 课课 拓印拓印 树叶真有趣树叶真有趣 教案教学设计教案教学设计 第 13 课 拓印树叶真有趣 一 教材分析 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材 是 自然界中最常见的 由于全国各地自然气候条件不同 因此树叶的形态各异 色彩丰富 脉络清晰 树叶按 叶形分主要有以下几种 卵形 心形 掌形 扇形 针形 披针形 带形等 以树叶这一特殊的 有趣的材料为表现元素 学 生通过收集 观察 组合 拓印树叶的这一过程 在 不知不觉中和大自然融为一体 从而体会和认识到大 自然的美 养成热爱大自然的情感 同时使学生的审 美能力 想像力 动手能力都得到有效提高 本课旨在引导学生发现树叶形态的美感 启发学 生通过探究的学习 创造出多种叶形的组合 指导学 生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品 使学生在参与的过程中把自己的所见所闻 所感所想 的事物表现出来 获得美术创作的乐趣 二 教学目标 通过对不同叶形的观察与组合 进而与不同的事 第 2 页 共 5 页 物进行奇妙的联想 用不同叶形组织出新颖别致的造 型 并进行粘贴与美化 三 重点难点 重点 不同叶形的组织与相似形的联想 激发学 生创作出造型 色彩别致的装饰作品 难点 引导学生如何更好地利用叶形的原始状态 进行创造性的组织 四 课时安排 2 课时 五 德育渗透 培养他们热爱大自然的情感 六 材料准备 收集各种树叶 绘画彩笔 纸 蜡笔等 七 教学过程 1 问题导入 出示一片拓印的树叶 设问 瞧 我给你们带来了什么 一片树叶 不过好像不是画的 2 探讨交流 你观察能力真强 这片树叶真的不是画的 可是 它是用什么方法表现的呢 回忆 我们曾经学过拓印的方法 还拓印过身边 的痕迹呢 第 3 页 共 5 页 谁还记得拓印的方法 教师根据学生回忆简单演示 主要是帮助同学 直观地回忆起拓印的要点 3 感知启示 哈哈 一片脉络清晰的叶子拓好了 同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧 就是突破 正常的 固定的思路去思考 那么我考考大家 从这 一片叶子的形状 你都能想象到哪些东西 学生想象 一只手 倒过来像一棵树 如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了 对折一下好像一只振翅高飞的大雁可天鹅 真棒啊 一片树叶你们都能想像到这么多东西 要是几片不同大小种类的树叶组织在一起 你们想到 的东西一定更有趣 4 欣赏 欣赏书中学生作品或身边学生作品 谈谈你的设 想 5 设计制作 1 可以想好拓印 也可以边拓印边根据效果 修改设计 第 4 页 共 5 页 2 拓印时不一定将树叶用胶固定 那样比较 费时间 容易令学生丧失兴趣 只需用手指将覆盖在 上面拓印的纸按牢即可 3 一片叶子可以根据情况变换地点反复适用 6 装饰美化 欣赏并演示 注意装饰要点 不一定装饰的多就美 保持尽可能多的脉络纹理 使之更具有天然味道 及时发现创意好的作品展示给大家 将会起到带 动一片的作用 7 评价交流 组织交流 勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境 给大家讲讲自己最满意的设计 谈谈你发现的最有趣的设计 8 课后拓展 欣赏实行拓印版画 进一步启发思维 构建新的 知识链 课后记 有耐心的学生将自己手中的各种树叶反复组