绘本《鼠小弟和大象哥哥》教学设计和反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 绘本绘本 鼠小弟和大象哥哥鼠小弟和大象哥哥 教学设计和反教学设计和反 思思 一 游戏导入 引出故事 1 出示儿歌 师生合作读 师 大象大 老鼠小 大象哥哥 老鼠弟弟 谁 更好 男 大耳朵 长鼻子 走起路来咚咚咚 大象哥 哥好神气 女 半圆耳 尖嘴巴 个子虽小挺机灵 老鼠弟 弟真可爱 师 大有大的好 小有小的妙 比比课堂表现谁 最好 生齐 我最好 2 师生合作演 带上动作 二 走进绘本 从 头 开始 1 导语 今天老师给大家带来的绘本故事叫 鼠小弟和大象哥哥 是 可爱的鼠小弟 系列的 其中一本 出示绘本封面 齐读故事名字 2 故事里有漂亮的图画有有趣的文字 想看吗 3 翻开封面 认识故事中另一个主角 鼠小 第 2 页 共 4 页 妹 三 学生听故事 师翻动绘本 绘声绘色朗读故事 生看绘本画面 听故事 四 学生读故事 1 导语 孩子们 你们听得这么津津有味 一 定被这个故事深深吸引住了 自己来读一读 好吗 2 师翻动绘本 自由读故事 五 师生玩故事 导语 鼠小弟和大象哥哥 到底谁更受鼠小妹的 喜欢呢 我们一起到故事中去玩一玩就知道了 一 朗读对话 表演对话 出示对话 鼠小妹 鼠小弟 帮我把它摘下来 好不好 鼠小弟 啊 我 我不会爬树啊 太高了 我害 怕 鼠小妹 哼 你这个胆小鬼 1 师生合作读 2 男女生分角色读 3 指名角 色表演读 二 大象哥哥本领大 1 生默读自己的绘本 6 23 页 看看大象哥 哥有什么本领 第 3 页 共 4 页 2 师归纳 屏幕出示 大象哥哥 本领大 站 得高 看得远 步子大 吃得多 不怕风 不怕猫 顶走石头的大力士 3 齐读 拍手读 全班表演读 4 指名几位学生上台表演大象的本领 小主持 人报幕 三 鼠小弟的性格美 1 出示绘本画面 鼠小弟打扫大象拉的便便 鼠小弟救活大象踩倒的花 2 屏幕出示 师带读 生跟读 鼠小弟虽然个子小 但是性格善良 温和 鼠小弟虽然力气小 但是性格善良 温和 3 学生填空读 指名读 鼠小弟虽然胆子小 但是性格 鼠小弟虽然本领小 但是性格 鼠小妹喜欢谁呢 善良 温和的鼠小弟 六 与听课老师互动 导语 这么好玩的故事 下面听课的老师也很想 读 我们
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