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文档简介

如何做到小学品社课复习的有效与高效一、上课1、复习课的上法。小学品社复习应该是对一个单元知识点的梳理，然后在学生通晓知识网络的基础上，加以练习，巩固好所学的知识。即复习课应该有两个基本的思路-清与练。清：即清面，就是对知识进行梳理，帮助学生总体勾勒每单元的框架结构，弄清知识之间的关系，形成知识网络，使之系统化，以使学生做到线索清晰、目标明确地复习。一方面，要引导学生通过复习，将教材内容梳理好，另一方面，通过练习完成单元检测题，使学生进一步理解、熟悉教材基础内容练：即在理清思路后，加强对知识的巩固，以期达到对知识的牢固掌握。练习题的设计要具有趣味性，在枯燥的练习中，促使他们主动的去学去思考，不再为学而学。要把学习变为自己提高的需要，切忌把品德教育变成枯燥的说教，可以结合多媒体、网络等，设计出促使学生乐于解答，乐于学习的题型。2、复习方式单元复习、归类复习、综合复习。单元复习：每单元可以把这一单元的各课，先进行集中梳理后，再练习，也可以逐课进行，每课一梳理完，接着综合练习。3、知识梳理梳理知识的方法：一般采用在教师的引导下，以生为主，尽量让学生归纳总结；或者师生合作，共同归纳总结。要注意板书的内容精简，纲目式，可以采用知识树、表格式、大括号的形式。二、练习1、练习题的设计。（1）练习题的设计要注重全员参与性，充分考虑到本班的每一个学生，因材施教达不到，至少要做到因人而异。（2）练习题的设计要注重其实效性，要把握住教材的重点，多结合教材、现实生活与学生的实际，整合出一些旨在巩固学生所学知识，提高技能的题目。(3)练习题的设计要注意练习形式的多样性，不能仅仅局限于问题式，要把一问一答的形式变为考试中出现的形式，填空、判断、选择、简答、辨析、实践等题型。(4)练习题的设计要注意答案的准确性，在设计练习题后，整好练习题的答案，切忌似是而非，糊里糊涂要注意理论与实际联系与生活的联系。（5）练习题的设计要注意综合性，要多结合单元测试题，往年的考试卷，充分结合教材，形成一套套的练习性、测试性的测试卷。也可以整合成一项活动，以这项活动为主线，贯穿这次练习的始终，切忌仅仅采用问答的形式。2、练习形式填空、判断、选择、列举、辨析、综合实践、三、如何做到有效与高效1、做好复习计划。2、精心备好课，才能有的放矢。3、要研究好教材，不放过教材上的每一个可能出题的地方，从中找出一些题目让学生练习。4、要结合教材、用书、测试卷、练习册与现实生活，理出一些重点题目。5、明确好题目的答案。6、紧盯好每节课，不放过没一个环节，每一个学生。7、要做好检查，可以逐一过问，也可以小组内检查，教师要对学困生重点关注，要对
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