语文人教版二年级下册画鸡蛋

画鸡蛋 教学设计 教材简析教材简析 画鸡蛋 是一篇写人记事的文章 讲述的是达 芬奇小时候学画画的事 本 文篇幅短小 通过达 芬奇和老师的对话揭示出了老师让他天天画鸡蛋的原因 通过写达 芬奇后来行为的转变 表现出达 芬奇刻苦学画的精神 同时 告诉 我们做事情只有专心致志 勤学苦练才能成功 设计理念设计理念 要以读为本 通过各种形式的读使学生进入情境 在读中感悟 在读中理解 在读中积累语言 在读中受到思想的启迪 教学目标教学目标 1 理解课文内容 懂得做任何事要想成功都要靠专心致志 勤奋努力 2 有感情地朗读课文 背诵课文中老师说的话 3 会认 芬 著 等 8 个生字 会写 鸡 简 就 等 11 个生字和鸟字旁 教学重 难点教学重 难点 1 有感情地朗读课文 2 理解课文中老师说的话 教学准备 教学准备 形状不相同的鸡蛋 生字卡片 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时 一 观察物体 导入新课 出示鸡蛋 问 这是什么 请你在纸上快速画下它好吗 鸡蛋画好了 你 觉得鸡蛋好画吗 那么 如果让你画上一节课 一天 你的感受会怎么样呢 四百多年前 意大利有一个著名的画家叫达 芬奇 他小的时候学习画画 他的 老师天天让他画鸡蛋 鸡蛋那么好画 那他的老师为什么还天天让他画鸡蛋呢 今天 我们一起来学习这个故事 画鸡蛋 板书课题 大家一起齐读 课题 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 遇到不认识的字圈出来问同桌或老师 2 出示词语 不耐烦 严肃 训练 熟练 准确 绘画 无论 个别读 齐 读 3 指名读课文 其他同学边听边标出自然段 想一想 课文写了一件什么事 4 学生汇报课文写了什么事 三 品读重点 理解课文 一 学习第 1 自然段 1 自由朗读第 1 自然段 说说你读懂了什么 2 在这段中 著名 一词是什么意思 换个词来说一说 3 想一想 通过读第 1 自然段 你都知道了什么 4 指名读这一段 师生评议 二 学习第 2 3 自然段 过渡 达 芬奇开始学画画的时候 老师为什么天天让他画鸡蛋呢 下面请同 学们默读第 2 自然段 一边读一边用 画出达 芬奇和老师对话的句子 想一想用什么样的语气读出来 试着读一读 1 达 芬奇刚画鸡蛋时的态度如何 不耐烦 为什么会 不耐烦 体会 不耐烦的语气 指导读达 芬奇的话 2 听了达 芬奇的话 老师又是怎么说的 3 老师说话的态度怎样 怎样说才是严肃的 指导朗读 4 分角色读 师生合作 同桌互读 展示交流 5 达 芬奇的老师为什么说 你以为画鸡蛋是件很容易的事吗 请同学 们读一读这句话 你是怎样理解这句话的呢 用 因为 所以 的句 式来说一说 6 实践观察 老师也准备了一些鸡蛋 请同学们从不同的角度观察鸡蛋的样子 看看你会发 现什么 学生观察 老师有意识叫坐在不同位置上的学生说 看到的鸡蛋是什么样的 再把鸡蛋变换放的角度 再观察 再说 7 是的 正因为从不同的角度去看每个鸡蛋 形状都各不相同 达 芬奇开 始学画画的时候 老师天天让他画鸡蛋 这样做是为了 出示填空题 我让你画鸡蛋 就是要 训练 你的眼力和绘画技巧 使你能看得准确 画得 熟练 8 再有感情地朗读第 2 自然段 感受老师教育学生的良苦用心和达 芬奇学 画的刻苦 此时的朗读要求学生要比刚才的更投入 感情更饱满 过渡 达 芬奇听了老师的话态度改变了吗 9 哪些词语证明达 芬奇的态度改变了 用心 一张又一张 10 请用 一张又一张 这样的词语来说明达 芬奇用心地画鸡蛋 如 一天 又一天 11 请用心地读一读 读出达 芬奇画鸡蛋的认真 三 学习第 4 自然段 1 达 芬奇经过勤奋的努力 后来怎么样了 齐读最后一段 2 这样的结果 告诉我们一个什么道理呢 四 回归整体 总结全文 1 齐读全文 2 欣赏达 芬奇的名作 说说感受 3 总结谈话 达 芬奇小时候听老师的话 仔细观察鸡蛋的形状 认真地画 鸡蛋 长大后无论画什么 都能画得又快又像 第二课时 一 复习 1 朗读课文 2 齐读我会认的字 二 学习生字 1 读记生字词 2 指导书写 3 仿写 描红 三 书写生字 板书设计板书设计 画鸡蛋 不耐烦 用 心 又快又像 作业练习作业练习 1 通读全文 按提示填空 初步把握主要内容 1 课文讲了意大利 的画家 画鸡蛋的故事 2 这篇课文共有 个自然段 2 照样子 在文中找出下面词语的反义词 填在括号里 活泼 严肃 急躁 复杂 困难 3 细读课文 按提示填空 进一步了解内容 1 达 芬奇画得不耐烦的原因是 2 老师认为画鸡蛋不 因为在一千个鸡蛋中没有形状 每个鸡蛋从 角度看 形状也就 4 老师让达 芬奇画鸡蛋 目的是要训练什么 请用 在文中勾出有关 的