聆听专家的声音、领略名师的风采促进专业成长——听专家讲座心得

第 1 页 共 5 页 聆听专家的声音 领略名师的风采 促进聆听专家的声音 领略名师的风采 促进 专业成长专业成长 听专家讲座心得听专家讲座心得 4 月 10 日 4 月 12 日 为期 3 天的全国教育 名家论坛第四期 新课标 暨海峡两岸论坛教学能力 提升培训在郑州市体育馆举行 伴着和煦的春风 来 自全省各地上千名一线优秀语文教师齐聚一堂 共同 领略了知名专家教授精彩的教学风采和教学艺术 现 将我们此次参加培训会的感受与全体教师做简单的汇 报交流 一 从细微处着眼 静下心来做事 做好身边的 小事 大事做不来 将身边的小事做好 这是魏书生老 师在本次名家论坛培训会上反复和与会教师分享的一 句话 他用风趣幽默的语言 用自己不平凡的经历给 我们上了一节无与伦比的课堂 让人如沐春风 至今 仍余音绕梁 回味无穷 魏书生老师在 教师专业化成长 报告中指出 教师一定要守住一颗平常心 静下心来 踏踏实实做 实际的事 要从自己能够掌控的事做起 从身边的小 事做起 一心一意的享受做小事的快乐 这样我们才 能成就大事 第 2 页 共 5 页 天下大事 必作于细 把每一件简单的事做好就 是不简单 把每一件平凡的事做好就是不平凡 作为 一名教师 要静下心来备好每一节课 静下心来批改 好每一本作业 静下心来和每一个学生对话 静下心 来反思自己的言行 细细品味和学生在一起的每一分 每一秒 品尝其中的乐趣 如果整天心神不宁 焦躁 不安 胡乱折腾 哪里有时间做事情 短短两个多小时的演讲 不时响起雷鸣般的掌声 魏老师睿智的话语 幽默的谈吐 炉火纯青的教学艺 术 深深地感染了在场的每一位教师 他将化为我们 前进的力量 永远激励我们向前 努力 奋进 二 学会反思 自省 坚持写教育随笔 吾日三省吾身 作为一名教师 必须要做到反思 自己在教学中的点点滴滴 记录我们成长的足迹 在 这方面 魏书生老师和来自福建的何捷老师 给我们 做了很好的示范 魏书生老师用了很长的时间强调写反思的重要性 反思自己在教学中的闪光点 及时记录下来 天长日 久 记录的内容越来越多 优点越来越多 我们成长 的就越快 一名优秀的教师就是这样培养出来的 青年名师 何捷老师也是这样做的 四十多岁的 他 已经先后撰写文章一千四百余篇发表在 人民教 第 3 页 共 5 页 育 等期刊 何捷老师在本次培训会上给我们带来了 一节二年级观摩课 读绘本 写话训练 写话 对于 二年级的孩子是一个难点 很多学生不知道怎么说 如何说好 这节课上 何老师一方面让孩子读绘本 我的爸爸 另一方面 让孩子仿照绘本中的句子 写一写自己的爸爸 由浅入深 循循善诱 教会孩子 如何写话 何捷老师展示出来的教育智慧更值得我们学习 观摩课上 何捷老师让孩子用 敢 这个词仿写绘本 中的一句话 很多孩子的句子令人捧腹大笑 我的 爸爸敢和领导吵架 我的爸爸敢和警察吵架 我的爸爸敢和领导吵架 把警察叫来说事 面对 这样的回答 何老师展示出了高超的教育技巧 极其 巧妙的将孩子带入预想的轨道中来 这都得益于何捷 老师对自己教育教学的不断反思 使得他能够面对任 何课堂突发问题 三 保持一颗童心 关注孩子的成长 著名特级教师虞大明老师带来的课例 牛郎 织女 和讲座 做个好玩的老师 首先 虞大明老 师跟我们讲了三个故事 分别是二年级时画画得第一 的美好回忆 三年级时陈老师辛辛苦苦把脚长冻疮的 自己背回家的难忘记忆以及五年级时因书包留在学校 第 4 页 共 5 页 向全校师生做检讨的青涩过往 透过虞大明老师的过往 也许你很快地发现这里 的三个印象深刻的故事没有一个与课堂学习相关的 而这 正是触动了虞老师 要做一个智慧的老师 给 孩子好玩的语文 大明老师根据自己十来年的教育做 了梳理 提出了好玩的定义 读懂儿童是前提 合理 的角色定位是基础 更加关注童心 童趣和童味 把 课堂学习演绎成课堂生活 促进孩子快乐 阳光地成 长 接着 虞大明老师给我们推荐了美国提出的 10 岁以前孩子应该做好的 32 件事 然后从七个方面 提出了自己对 好玩 课堂的体会 1 修炼 问问 题 的能力 大明老师提到贴近学生的最近发展区 遵循语文学习规律和儿童心理特征 设计出大问题 好问题 核心问题 他通过 金钱的魔力 和 草船 借箭 的两篇课例给我们做了明确的示范 2 修炼 秀 自己的意识和水平 教师要善于秀出 下水文 可以正面示范 也可以负面下水 教师勇于一晒 会激发学生的习作兴趣 从而更好地提升学生的习作 能力 虞大明老师希望通过下水文的示范 打开孩子 的习作思路 拓宽孩子的习作视野 主动习作 刻录 自己的童年 3 修炼 搭台阶 的本事 虞大明老 第 5 页 共 5 页 师从让孩子 拾阶而上 享受成功以及让孩子 顺 阶而下 减缓尴尬两点举例进行了阐述 4 善为 孩子 松绑 教师常常要求孩子们在春游 秋游等 活动后 写写自己一路的感受 却从没想过有了任务 后的春游孩子无法尽享其中 写作时被动地表达 严 重束缚了孩子表达内心的真实情感 老师们要为春 秋游被习作绑架松绑 为阅读被 词典绑架松绑 为 读被写绑架松绑 为 童真 被 顶真