班主任感悟一句话

班主任感悟一句话 不因亲疏 不因丑美 不因成绩的优劣只求一个 真 字 诚信立教 首先要做到淡泊名利 敬业爱生 在为人处事上少一点名利之心 在教书育 人上多一点博爱之心 教师的赞美是阳光 空气和水 是学生成长不可缺少的养料 要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠 对待后进生不可疏忽大意 要用爱心为后进生撑起一片天空 请耐心等待一会 花儿就要开了 教师要学会倾听 言传身教 为人师表是做好班级工作的保证 事业心责任心爱心是做好班主任工作的内在动力 管理一个班级是一项塑造灵魂的系统工程 必须讲究艺术 注意方法 理解学生是教育的前提 尊重学生则是教育获得成功的基础 当个好班主任 心态积极是最关键的 用爱心当太阳 用汗水当雨水 用唠叨去耕耘 细心呵护 幼苗一定会长成参天大树 这 是班主任工作的乐趣 班主任在学生面前是一面镜子 一本书 要规范学生的行为 首先规范自己的行为 用一颗宽容 博爱的心去对待学生的缺点 为了学生的一切 一切为了学生 在工作中要善于发现快乐 少一点挑剔 多一点欣赏 班主任的责任就是要用爱心去发掘出学生言行中的闪光点 让学生在教师的种种善意的 期待和爱中 增强自信并走向成功 海纳百川 有容乃大 要学会宽容 天宽容了云雾 于是拥有了神采 人是要有精神支柱的 有精神才会有情趣 才会热爱生活 保持一种良好的心态 它会使你的人生变得更加丰富多采 保持一种良好的心态 它会使 你战胜心灵中那个貌似强大的敌人 保持一种良好的心态 它会使你寻找到解决问题的最佳 方法 爱是一种尊重 爱是一种鼓励 爱更是一种触及灵魂的教育过程 好的习惯是个人成功的必备条件之一 培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯很重要 要给人以阳光 你心中必须拥有太阳 古人说 凡事预则立 不预则废 预演越充分 成功的可能性就越大 人人有事干 事事有人干 时时有事干 事事有时干 让学生大有作为 从而实现老 师的 无为 改变一个人 就是从一个个小小的事情开始 细雨湿衣看不见 闲花落地听无声 班主任在工作中要以严格的自我要求 严谨的自我 言行 来达到提高教育效果的目的 班级就像大海里航行的一艘船 班主任就是这船上的舵手 是全班学生的灵魂 赏识为基础 尊重出自爱 聆听有耐心 宽容为雨露 才会赢得学生的尊重与亲睐 像慈母一样爱学生 使学生有信任感 像严父般爱学生 使学生有敬畏感 像朋友一样关 心学生 使学生有亲近感 1 教师的一双眼睛看不住孩子们的几十双眼睛 但教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心 2 班主任 不仅是班上一盏明亮的灯 更是冬天里激情燃烧的一把火 3 班主任对待学生要像亲娘一样关心 像后娘一样狠心 像干娘一样热心 像丈母娘一样 偏心 4 放弃一个孩子 就等于向社会投放一颗定时炸弹 放弃一个孩子 就等于给家庭制造一 个悲剧 5 不要把孩子犯错看得太严重 有时他 她 这样做只是为了引起你的注意 6 脑里接受的信息量越多 思索的路子也就越宽 7 一种观点的形成只囿于个人经验 是有局限性的 因此博览十分重要 8 你在学习 不能说明你不是落伍者 你在学什么 才是衡量你是否落伍的标志 9 腹有诗书气自华 做班主任的 无论是为人为己 都要读些书才好 10 淡泊些 再淡泊些 便会没有烦恼 11 人心是虚空的 给他爱 他便美好 给他恨 他便丑恶 孩子的心灵多是美好的 因为 他在爱的氛围中 12 飘得太高不好 还是剪一段地平线 作我们的起跑线吧 13 我们要学会不轻易生气 并且宽容地对待孩子们 可爱的缺点 14 和孩子们交流 您不妨 身体低一点 声音小一点 距离近一点 道理浅一点 15 教师应该是语言的巨人 更要是行动的巨人 16 做班主任 竟让我平添了几分母性的柔美和细腻 这是一种很好的感觉 17 批评 惩罚是一种负面强化 我们应该慎用 18 班主任的 语言文明程度 直接影响教育的效果 19 如果我们的孩子说大人话办大人事 那么我们的教育是失败的 20 要教我们的孩子学会感激 因为不懂得感激的人都在监狱里 21 班主任在给学生下达一条禁令时 要相应地提出十条鼓励措施 22 和孩子们交流时 要与他们保持同等的高度 23 爱打架孩子 多半是因为 肌肤饥渴 班主任要多给他们爱抚 爱心 24 教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人 还在于培养天天有进步的人 25 成就最大的人与成就最小的人之间 最明显的差异并不在于智力水平的高低 而在于他 们是否有进取心 自信心 是否有坚强的意志和性格 这些就是我们班主任工作的目标 26 让学生 会学 会求知 会探索 会思考 会辨别 培养他们终身学习的能 力和信息加工的能力 这才是教育者的职责 27 学生是愿意接受老师正确的批评的 所不能接受的往往是老师批评的方式 28 在班级工作中 不要老阴着脸 人为地制造紧张气氛 不要吝啬你的 小凳子 你坐 让学生也坐 29 粗暴的教育培养出毫无耐心的学生 训斥命令的教育培养出唯命是从的学生 而民主的 教育方法则培养出思想有见地的学生 30 学生是活的 老师的教育方法也应该是活的 学生是千差万别的 老师的教育方法也应 该是多种多样的 31 教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点 同时也是为了把他们身上的各种 优点和长处发挥出来 调动他们的积极因素 32 把学生当成