《中华巨龙》优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 中华巨龙中华巨龙 优秀教学设计优秀教学设计 教学目标 1 认识本课 5 个生字 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 3 理解句子的深刻含义 体会课文表达的思想 感情 教学重点难点 理解课文内容 知道长城是 我们伟大民族的象 征 的原因 体会课文表达的思想感情 教具准备 预习课文 收集介绍长城的图片 文 字资料 课时安排 一课时 教学过程设计和安排 一 激情导入 1 再设计 课件展示长城的有关图片 教师介 绍有关长城的知识 长城是人类文明史上最伟大的 建筑工程 它始建于 20XX 多年前的春秋战国时期 长城全长一万二千多里 横跨北京 辽宁 天津 河 北 山西 宁夏 甘肃等省市 始建于秦始皇时期 秦朝统一中国之后联成万里长城 经过历代的增补修 第 2 页 共 5 页 筑 汉 明两代又曾大规模修筑 现在我们能看到的 长城几乎都是明代所建 其工程之浩繁 气势之雄伟 堪称世界奇迹 岁月流逝 物是人非 如今当您登上 昔日长城的遗址 不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的 长城雄姿 还能领略到中华民族创造历史的大智大勇 现存的长城为明朝所修筑由渤海之山海关伸展到甘肃 省之嘉峪关 长城平均高度为 7 8 米 平均底部阔 6 5 米 而顶部为 5 8 米 它每隔 100 米便设一座长方形 石台作为了望之用 早在 1961 年就被国务院发布为 全国重点文物保护单位 1987 年 12 月长城被列入 世界遗产名录 2 同学们 我们先一起合唱我们中华人民共和 国的国歌 好吗 歌声是多么雄壮呀 它激励着中华 儿女在民族危难之际 以我们的血肉筑成 新的长城 今天我们将要学习第三课 题目是 中华巨龙 很显然 这 中华巨龙 指的就是我们民族的骄傲 长城 边说边板书 中华巨龙 二 检查预习 1 学生朗读课文 同桌互相纠正读音 2 理解本课词语 雄伟壮观 气势磅礴 盘旋 绵延 屏障 咽喉 要地 甘苦同尝 荣辱与共 英爽 斗志昂扬 矗立 第 3 页 共 5 页 艰难险阻 3 检查朗读情况 让学生针对自己的情况 自由挑选课文中的某 一部分来读 从而展示出自己的最高水平 三 进一步自学 深入理解课文 1 再设计 出示自学要求 1 课文介绍了长城哪能些方面的内容 2 为什么说长城是 我们伟大民族的象征 3 课文哪部份给你留下了深刻的印象 2 学生按自学思考题自学 教师巡视辅导 3 同桌讨论 四 全班交流 1 课文介绍了长城哪能些方面的内容 课文介绍了长城的雄伟壮观 长城的发展历史 长城的巨大作用 人们由长城产生的联想等方面的内 容 2 为什么说长城是 我们伟大民族的象征 因为长城雄伟壮观 气势磅礴 历史悠久 作用 巨大 千百年来 这条巨龙与中华民族甘苦同尝 荣 辱与共 它集民族之精华 凝九州之一国魂 挟昆仑 之神威 扬黄河之浩气 它虽历尽坎坷 饱受风霜 第 4 页 共 5 页 但雄姿英爽 斗志昂扬 是中华民族的骄傲 3 学生交流给自己留下深刻印象的部分 教师 也可积极参与 交流自己印象特别深刻的部分 并说 明原因 再引导学生说出给自己留下深刻印象的原因 如 课文第 1 自然段给我留下了深刻的印象 这 一自然段展现了长城的雄姿 作者把 长城 比做 巨龙 把 城垛 比做 巨龙身上的背鳍 把 城砖 比做 巨龙的鳞片 把 烽火台 比做 巨龙的利爪 比喻生动贴切 突出了长城的雄伟 壮观 气势磅礴的特点 表达了作都对长城的喜爱 赞美之情 五 引导学生体会课文表达的思想感情 引导学生思考 本文介绍了长城雄伟壮观的特点 悠久的历史 巨大的作用以及人们由长城产生的联想 等方面的内容 是为了表达作者怎样的思想感情 对 长城的喜爱 赞美之情以及作者的民族自豪感 六 课堂小结 通过这一课的学习 你有哪