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第 1 页 共 3 页 人教版六年级上册人教版六年级上册 有的人有的人 公开课教案公开课教案 方案共享方案共享 课前交流 自信的人怎么站 自信的人怎么坐 谈话导入 六年的小同学活 让我们从书本上认 识了许多人格上伟大的人 你能用简短的语句评价一 个人吗 同学评价 这些伟大的人 都离我们而去 了 但他们的精神仍留在我们的心中 正如司马迁所 说 人固有一死 或重与泰山 或轻于鸿毛 1936 年 10 月 19 日 鲁迅先生倒霉病逝 赶快收 敛 埋掉 忘记我 管自身的生活 这是他最后的 遗言 然而 我们能忘记他吗 事别 13 年 著名诗 人臧克家写下了 有的人 纪念鲁迅有感 我很 喜欢这首诗 让我们一起分享 初读 你想给这首诗留下深刻的第一印象吗 初 次见面 一定要真诚 读两遍 不要忽视一个字 检查 评价 再读 仅仅准确就够了吗 还必需流畅 把每一 句都读流利 再读两遍 挑战朗读 启发个性化理解 适时点拨 谁敢跟 我竞赛朗读 光有自信是不行的 我读了十多次 而 且有我自身的理解 现在就比对你们不公平 给你时 第 2 页 共 3 页 间 试着理解 不动笔墨不读书 把你的见解写在书 边的空白处 同学自读自悟 交流自身的感悟 适 时点拨 1 自嘲 诗中的 横眉冷对千夫指 俯首 甘为孺子牛 鲁迅先生始终泾渭分明 与敌人顽强 作战 为人民勤恳工作 2 我自爱我的野草 但 我憎恶这以野草作装饰的地面 地火在地下运行 奔 突 熔岩一旦喷出 将烧尽一切野草 以及一切乔木 于是并且无可朽腐 鲁迅以野草自比 为了革命 甘愿献出自身的一切 乃至于生命 这是一种彻底的 牺牲精神 一种 无我 的人生境界 3 讨论 这首 诗写了拿几种人 鲁迅属于哪种人 表达了作者怎样 的感情 提炼板书 活着为了多数人更好的活 群 众把他抬举得很高很高 再做准备 竞赛朗读 评价赏析 引导创作 你认为作者哪儿写得好 值得你学习 试创作一句或一小节 交流展示 赠送诗歌 某人 泰戈尔 你的天性是忘掉自身 我们心中却把你牢记 你总是爱把自身隐匿 我们的敬爱使你放射光辉 你把发自心
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