《日月潭》第一课时教学设计

第 1 页 共 4 页 日月潭日月潭 第一课时教学设计第一课时教学设计 9 日月潭第一课时 一 教材分析 日月潭 是人教版第四册第四单元的一篇讲读 课文 本课介绍了日月潭的秀丽风光 表达了作者对 我国领土宝岛台湾 对祖国大好河山的热爱之情 作 者是按照这样的游览顺序描写的 首先介绍日月潭的 地理位置和周围的优美风光 然后介绍了日月潭名称 的来历 最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光 语言流畅优美 清新自然 文中字里行间无不体现着 景色的美 洋溢着作者对日月潭的喜爱之情 它不仅 是一篇供学生品词析句的好文章 也是进行爱国主义 教育 陶冶学生情操的好教材 二 指导思想 根据新大纲的精神 站在素质教育的角度 结合 本教材的特点 我将教学本课的指导思想确定为 情 境促读 读中悟情 三 教学目标 知识与技能 1 学会 9 个生字 理解由生字 组成的词语和由熟字组成的新词 2 有感情地朗读课文 能背诵课文的第二自然 第 2 页 共 4 页 段 过程与方法 1 利用小组合作探究法让 学生学会自主学习以及合作学习 2 利用多媒体 课件直观展现日月潭的美好风光 情感态度与价值观 激发学生对宝岛台湾以及 祖国大好河山的热爱之情 四 教学重难点 把握体会作者想要要表达的思 想感情 五 教学过程 一 导入 同学 今天老师给 同学们吟一首打油诗 你猜得出它描写的是哪个地方 吗 日月潭 同学们说的真好 板书课题 通 过预习 同学们知道日月潭在我国的哪个省份吗 台湾省 我们一起来看看台湾省的地理位置 出示 中国地图 今天老师就跟大家一起领略位于我国宝 岛台湾的日月潭的秀美风光 二 出示教学目标目 的是让学生明白本课的任务 清楚自己这节课的学习 目标 三 听范读 1 下面请大家跟随着优美的 朗读声 一起走进美丽的日月潭 播放日月潭音频 2 听老师范读下面请听老师读 注意把不认识的 生字 词语做上记号 尤其要注意红体字的读音 四 小组合作现在请同学们拿出你们的工具书 字典 在小组内合作解决生字词 然后每人在小组内轮流朗 读一遍课文 老师巡查 适当做一些指导 五 第 3 页 共 4 页 检查学生合作的情况出示本课生字 词语 开展开火 车游戏检查学生对生字词的掌握情况 最后由老师领 读一遍 六 指导写字请同学们拿出纸和笔我们一 起来写字 比比看 看谁写得好 老师巡视指导写字 然后在黑板上集体纠正共同的错误 七 整体感知 全文刚才同学们写的都很不错 但有些个别错误请同 学们在书写时要注意改正 接下来 请同学们齐读一 遍课文 边读边思考以下两个问题 出示幻灯片 八 小组合作刚才通过同学们的积极思考 我们已 经了解了课文的整体结构 下面请同学们自由读一遍 课文 然后小组合作讨论以下问题 幻灯片出示问 题 九 想一想课文学习到这里 你想用什么词来 形容日月潭的美 风光秀丽 风景宜人 十 拓展延伸本堂课的最后 请大家欣赏一组优美的图 片 进一步感受日月潭的秀美风光 播放幻灯片 六 课堂延伸 巩固练习一 近义词 环绕 围绕 清晰 清楚 展现 体现 隐隐约 约 模模糊糊 反义词 清晰 模糊 隐隐约约 清清楚楚 二 按课文内容填空 日月潭是我国 最 大的一个湖 它在台中附近的高山上 那里 周围有许多 小岛把湖水分成两半 第 4 页 共 4 页 北边像圆圆的太阳 叫 南边像弯弯的月亮 叫 七 布置作业 1 抄写本课生字 词语 2 课后与同桌用自己的话说一说自己的家乡桃源的美丽 风光 八 课